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如何給孩子提要求(讓孩子願意聽肯配合能做到的場景化溝通指南)

  • 作者:王普華//商倩倩|責編:王越//趙玉欣
  • 出版社:化學工業
  • ISBN:9787122409508
  • 出版日期:2022/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:213
人民幣:RMB 59.8 元      售價:
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內容大鋼
    本書從「意願」和「能力」兩個維度分析孩子對父母要求的回應類型。意願指孩子願意接受父母要求並努力配合的程度,能力指孩子是否能夠完成父母要求的事——當孩子不配合父母的要求時,可能是因為情感上不喜歡或能力達不到,父母要區別對待,採用不同的引導方法。根據這兩個維度,我們將孩子對父母要求的回應劃分為配合型、抗拒型、力不從心型和自暴自棄型,通過對各種情況的分析,分別給出應對和解決的方法,希望能夠幫助到那些每天與孩子「鬥智斗勇」的家長們。用知識武裝自己,用科學的方法解決問題,這就是父母的成長。

作者介紹
王普華//商倩倩|責編:王越//趙玉欣

目錄
第1章  為什麼有的父母不願對孩子提要求
  ◎那些對「要求」的誤解
    誤解一:要求就是「控制」,會讓孩子不自由
    誤解二:要求是「逼迫」,會讓孩子壓力大
    誤解三:被要求束縛的孩子缺乏創新能力
    誤解四:要求就不可避免打罵或嚴厲地責備
    誤解五:提要求,不如激發孩子的主動性
  ◎你提要求的方式合理嗎
  ◎回顧與思考
第2章  我要求了,但是孩子不聽啊
  ◎要求的四種類型
    配合型
    抗拒型
    力不從心型
    自暴自棄型
  ◎提要求,五步走
  ◎回顧與思考
第3章  配合型的親子關係,是孩子聽話的基礎
  ◎從小照料孩子,就是在積累提要求的資本
  ◎建立配合型的親子關係
    滿足孩子
    相互配合
    堅定地要求
  ◎提要求前演好「前戲」
    選擇合適的時機
    使用溫和而又誠懇的態度
    使用「我信息」和描述性語言
  ◎回顧與思考
第4章  孩子明明能做到,但就是不配合
  ◎「我就是不喜歡」
    要求錦囊一:遊戲式互動
    要求錦囊二:後果教育
  ◎邁不出第一步
    要求錦囊一:開心療法
    要求錦囊二:5分鐘倒計時改變法
    要求錦囊三:什麼都不能做
    要求錦囊四:困難可視化
    要求錦囊五:勇氣可視化
  ◎「我有我的世界,非誠勿擾」
    要求錦囊一:體驗完成感
    要求錦囊二:先認同,再引導
    要求錦囊三:爸爸的帶領
    要求錦囊四:培養廣泛的興趣
    要求錦囊五:飢餓營銷
  ◎回顧與思考
第5章  不是不配合,而是孩子真的做不到
  ◎「我的心理能量不足」
    要求錦囊一:接納與等待
    要求錦囊二:輕推
  ◎「我沒養成好習慣」

    要求錦囊一:行為演練
    要求錦囊二:正面提醒
    要求錦囊三:早期動力定型
  ◎「我就是管不住自己啊」
    要求錦囊一:把自控當目標
    要求錦囊二:提前提醒
    要求錦囊三:轉換思維
    要求錦囊四:隔離
    要求錦囊五:授權別人監督
  ◎「我的身體和思維暫未發育成熟」
    要求錦囊一:目標能力細分
    要求錦囊二:詳細計劃
    要求錦囊三:記錄成功
    要求錦囊四:復盤調整
    要求錦囊五:不要在感覺最糟糕時放棄
  ◎回顧與思考
第6章  做不到也不想做,這樣的孩子還有救嗎?
  ◎「我就是傳說中的『學渣』」
    要求錦囊一:找到成就感的突破口,換軌道
    要求錦囊二:積極鼓勵
    要求錦囊三:重拾對於努力的信心
  ◎「我什麼都不想干」
    要求錦囊一:運動
    要求錦囊二:找到價值感
    要求錦囊三:增加孩子的掌控感
    要求錦囊四:設定挫折的「暫停鍵」,培養「修復力」
  ◎回顧與思考
第7章  要求的最高境界是不要求,讓孩子自動自發地成長
  ◎自動自發成長小孩養成記
  ◎變父母的要求為孩子的自我要求
    要求錦囊一:把要求建立在孩子興趣和需要的基礎之上
    要求錦囊二:把要求解釋清楚,與孩子協商后達成一致
    要求錦囊三:讓孩子嘗到甜頭
  ◎培養自動自發成長的孩子
    動機培養的核心要點
    能力培養的核心要點
    堅持性培養的核心要點
  ◎不斷思考:我們的要求是否合理
    父母的期望是否過高
    父母的要求是否太急
    父母的要求方式是否妥當
  ◎回顧與思考
參考文獻

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