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素養時代的教師專業成長/大夏書系

  • 作者:汪瑞林|責編:張思揚
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787576027679
  • 出版日期:2022/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:183
人民幣:RMB 52 元      售價:
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內容大鋼
    本書從立德樹人與學科教學、課程建設與教學改革、學生髮展與核心素養、教師成長與專業寫作四個維度,剖析了新時代教師應具備的四方面能力與素養的提升之道,內容緊貼教師教育教學實際,直面教育真問題,所分享的成長建議和策略具有可操作性。每一輯,附有一篇訪談,從權威專家的角度解析教師的專業成長問題,還有一篇作者采寫的名校或名師的實踐案例,使思考的視角更為多元、內容更為豐富和立體,教師從中不僅可以得到思想上的啟迪,還可以獲得方式方法、實踐路徑的參考借鑒。

作者介紹
汪瑞林|責編:張思揚
    汪瑞林,《中國教育報·課程周刊》主編,副編審,曾任中國教育報刊社首席編輯。在基礎教育課程教學改革、教師專業成長等領域有較為深入的研究,在《課程·教材·教法》《中小學管理》《基礎教育課程》等中文核心期刊發表教育專業論文多篇。從業以來發表各類文章200多萬字,出版專著一本、編著兩本,曾獲中國產業經濟新聞獎二等獎、中國教育報刊社新聞論文一等獎等獎項。

目錄
序  譜寫教師專業成長的時代新曲
前言
第一輯  課程建設與教學改革
  從熟知到真知——對課堂教學中三個常見問題的反思
  從知識走向素養——對課堂教學改革三個發展趨向的再認識
  從「例子」走向廣闊的語文天地
  校本課程結構優化與品質提升之道
  附
    專家訪談:如何加強新時代的勞動教育
    實踐案例:養浩然正氣,育君子之風——清華附小構建「成志教育」育人模式紀實
第二輯  學生髮展與核心素養
  人工智慧時代需要培養學生怎樣的能力
  課堂教學改革的「原點」與「支點」
  提升學生能力與素養要處理好三個關係
  當課改遇上「雙減」
  「雙減」如何與中高考改革相向而行
  附
    專家訪談:凝練學生髮展核心素養,培養全面發展的人
    實踐案例:把時間還給學生的課堂什麼樣——名師管建剛和他的家常課改革
第三輯  立德樹人與學科教學
  改進中小學德育評價的方向性思考
  中小學「課程思政」的功能及其實現方式
  提升社會大眾對統編三科教材的認知水平
  發揮科學教育的價值導向功能
  附
    專家訪談:如何發揮好統編三科教材的育人功能
    實踐案例:良知教育,立德樹人的實踐路徑——貴州省修文縣推進中華優秀傳統文化教育的探索
第四輯  教師成長與專業寫作
  「動筆寫」:教師專業成長的重要途徑
  向名師學什麼
  破除教師成長的「體制」依賴
  教學反思的三個視角
  角色轉變后,教師當於何處發力
  附:
    專家訪談:教育需要微創新
    實踐案例:是什麼讓他們快速出彩——蘇州工業園區青年教師培養新探索

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