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公開課(煉就與生成)/大夏書系

作者：陳志紅|責編:韓貝多
出版社：華東師大
ISBN：9787576029024

出版日期：2022/08/01
裝幀：平裝
頁數：213

人民幣：RMB 55 元售價：元

內容大鋼

本書是作者對公開課教學的思考。
本書分為四章，每章由兩部分構成，第一部分是公開課教學的思考與理念闡釋，第二部分是教學實踐，包括公開課教學設計、教學反思、現場觀課、名師點評，這四個部分相輔相承，相互支撐，相互補充。盡量選取不同體裁的課例，從理念思考到教學實踐，闡述如何上一堂好的公開課。嘗試依據新課程理念，從一線教師、名師實踐案例中提煉一些可操作性強的公開課教學技巧，啟發青年教師共同思考，拒絕「表演型」公開課，堅持「裸課」，打造富有張力、生成性的課堂空間，以此作為青年教師成長的思考原點。

作者介紹

陳志紅|責編:韓貝多
陳志紅，畢業於東北師範大學漢語言文學專業，原就職于福建省廈門雙十中學，后調入珠海任教。積極思考課堂教學，追求新穎、靈動的課堂，善於將中國畫特長融入語文教學實踐中。堅守「簡約」「生成」的公開課．在全國、省、市教學比賽中獲獎，輔導年輕教師在各級教學比賽中獲獎，在《福建教育》《中學語文教學參考》《班主任》等雜誌發表文章。

序言  面朝大海，向陽生長
自序  在公開課的磨礪中共生長
第一章  宏觀涉獵，微觀設計
  第一節  教學思考與理念闡釋
    主題一  課標和教材是第一手資料
    主題二  學生和學情是第一關鍵點
  第二節  公開課教學設計及評析
    教學設計  「社會風雲」——《海燕》公開課教學設計
    教學反思  從學生的心靈出發
    現場觀課  巧構「音畫時尚」，情思如「海燕」飛翔
    名師點評  極簡的目標達到極好的效果(鍾傑)
第二章  深度備課，適度教學
  第一節  教學思考與理念闡釋
    主題一  向文本的深處探尋
    主題二  課堂教學取捨有度
  第二節  公開課教學設計及評析
    教學設計  「品景入心」——《湖心亭看雪》公開課教學設計
    教學反思  朗讀，藏在情境課堂里的奧秘
    現場觀課  邂逅那份令人怦然心動的天真
    名師點評  因「聲」為「畫」探文本，任務驅動分淺深(羅曉暉)
第三章  精巧構思，選點切入
  第一節  教學思考與理念闡釋
    主題一  教學選點要准、小、巧
    主題二  教學設計要精、細、少
    主題三  板書設計要好、亮、妙
  第二節  公開課教學設計及評析
    教學設計  「色彩與情感」——《背影》公開課教學設計
    教學反思  要有雙明亮的眼睛
    現場觀課  抓住「色彩」巧設計，彰顯「語文」新生命
    名師點評  始於精心，成於精彩(袁衛星)
    附錄  《背影》里的色彩
第四章  課堂活力，收放自如
  第一節  教學思考與理念闡釋
    主題一  導入的精心構思
    主題二  問題的巧妙設計
    主題三  活動的創意策劃
    主題四  語言的藝術表達
    主題五  情境的用心創設
    主題六  預設與智慧生成
    主題七  結尾的有力收束
  第二節  公開課教學設計及評析
    課例一
      教學設計  「詩情畫意」——《使至塞上》公開課教學設計
      教學反思  屬於你的語文課堂
      現場觀課  畫意偕詩意，意象具詩情
      名師點評  淺淺地教，慢慢地悟(夏昆)
    課例二
      教學設計  「荷花與女性」——《荷花澱》公開課教學設計
      教學反思  讓學生走進屬於自己的角色
      現場觀課  在課堂活動中展現女性獨特的美

      名師點評  兼具「動感」和「美感」的語文課(王木春)

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