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中國基礎教育大數據(2020-2021走向數據驅動的規模化因材施教)

  • 作者：編者:楊現民//田雪松|責編:崔文燕
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030727213
  • 出版日期：2022/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：261
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是「中國基礎教育大數據發展藍皮書（2020-2021）」的研究成果，聚焦數據驅動的規模化因材施教，探索「人人皆可成才」時代命題的教育解決方案。
    本書立足規模化因材施教的時代背景，梳理了因材施教思想的發展脈絡以及國內外推進因材施教的政策脈絡，構建了包括過程邏輯、數據邏輯與協同邏輯在內的數據驅動規模化因材施教的總體框架，重點探討了大數據技術支撐下的精準識材、多元育才與個性成才的實踐思路與典型案例，最後提出數據驅動規模化因材施教的十項研究結論、五個發展趨勢、五大現實挑戰以及面向四類教育利益相關者的實施建議。
    本書適合電教系統從業人員、教育信息化研究人員、高等院校教育技術學/教育學/圖書情報學等專業大學生，以及企業中從事教育大數據產品研發、運營和管理等相關工作人員閱讀。
作者介紹
編者:楊現民//田雪松|責編:崔文燕
目錄
序言（余勝泉）
前言
第1章  規模化因材施教的時代背景
  1.1  人類社會邁向數據智能新時代
  1.2  強國戰略亟須規模化因材施教
  1.3  規模化因材施教的主要內涵
第2章  因材施教思想脈絡及政策梳理
  2.1  因材施教思想的發展脈絡
  2.2  美英澳推進因材施教的政策脈絡
  2.3  新日韓推進因材施教的政策脈絡
  2.4  中國推進因材施教的政策脈絡
  2.5  政策透視下的因材施教新走向
第3章  數據驅動規模化因材施教的邏輯框架與實踐路徑
  3.1  規模化因材施教面臨的突出問題
  3.2  規模化因材施教相關研究
  3.3  數據驅動規模化因材施教的邏輯框架
  3.4  數據驅動規模化因材施教的實施路徑
第4章  數據驅動規模化精準識材
  4.1  精準識材中的認知診斷技術
  4.2  精準識材中的學生畫像技術
  4.3  學生畫像產品調研
第5章  數據驅動規模化多元育才
  5.1  精準教學育人
  5.2  精優課程育人
  5.3  精細管理育人
  5.4  精益服務育人
第6章  數據驅動規模化個性成才
  6.1  考試選科指導
  6.2  生涯規劃指導
  6.3  興趣特長培育
第7章  結論、趨勢、挑戰與建議
  7.1  數據驅動規模化因材施教的研究結論
  7.2  數據驅動規模化因材施教的發展趨勢
  7.3  數據驅動規模化因材施教的現實挑戰
  7.4  對教育利益相關者的建議
附錄1  中國教育大數據重要事件（2020-2021年）
附錄2  政產學研「共話」教育大數據
附錄3  中國基礎教育大數據實踐地圖

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