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廢除文科學部的衝擊/譯文坐標

作者：(日)吉見俊哉|責編:張吉人//薛倩|譯者:王京//史歌
出版社：上海譯文
ISBN：9787532789702

出版日期：2022/08/01
裝幀：平裝
頁數：223

人民幣：RMB 38 元售價：元

內容大鋼

    2015年，日本國內傳出文部科學省要「廢除大學文科學部」的消息，一石激起千層浪，引發了從學界到產業界的震蕩。儘管最終證明只是虛驚一場。但這一波巨大恐慌也讓不少有識之士重新審視了日本社會長期以來重理輕文的問題。其中影響力最大的莫過於前東京大學副校長、著名社會學家吉見俊哉的這部著作。
    理科能創造經濟價值因而「有用」，而文科只是「教養」的點綴，真是如此嗎？
    人為什麼要學習？
    大學只是用來培養精緻的利己主義者的地方嗎？
    18歲的高中畢業生、35歲的職場人、60歲的退休者分別能在大學中獲得什麼？
    在日新月異的未來社會中，什麼樣的人才不會落伍？
    ……
    本書將圍繞上述問題逐一回答，徹底顛覆「文科無用」的社會「常識」。

作者介紹

(日)吉見俊哉|責編:張吉人//薛倩|譯者:王京//史歌

第一章  「廢除文科學部」的衝擊
  不脛而走的「廢除文科學部」報道
    媒體報道中的「廢除文科學部」∕對文科省的集中炮轟∕海外
    媒體、產業界相繼而來的批評∕文科省通知的真正內容
  批評意見背後的潛在前提
    通知的內容一年前便已公布∕「廢除文科學部」批評意見的背
    景∕「掙錢的理科」與「不掙錢的文科」
  「重理輕文」構架的形成
    國立大學的「文科」與「理科」∕戰爭帶來的重理路線∕依然
    被延續的戰時研究預算體制∕經濟高速增長對重理觀念的強
    化∕延續到后經濟成長期的理科中心體制∕對科學技術政策偏
    重理科的異議
  法人化后愈發懸殊的文理待遇差距
    國立大學法人化成為決定性一擊∕加速文科走弱的機制∕教學
    與科研能力雙雙下滑
  「重設目標」與文科的未來
    反覆被要求的「組織調整」和「功能分化」∕國立大學的危
    機∕缺乏方向性的文科改革∕被「創新」潮流遺棄的文
    科∕「廢除文科學部」騷動中的事實
第二章  文科亦有用
  「有用」的涵義
    「雖然無用，但有價值」的真偽∕大學並非為國獻身的機
    構∕大學應獻身於人類的普世性
  「有用」的兩個維度
    完成目的的有用性與創造價值的有用性∕重回韋伯∕價值尺度
    是不斷變化的∕文理之用各不相同
  「人文社會學科」與「教養」「博雅」的區別
    「文科即教養」乃是誤解∕包含文理雙方的「博雅」∕國民國家與「教養」的誕生∕存在「普世教養」嗎？
  ……
第三章  21世紀的宮本武藏
第四章  人生三度入大學
終章  普世性、有用性、遊戲性
後記

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