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讓每一個生命靈動綻放--三生五場自然遊戲課程實踐

作者：編者:金全|責編:宋旭華
出版社：浙江大學
ISBN：9787308226530

出版日期：2022/06/01
裝幀：平裝
頁數：171

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

金全園長和她的團隊圍繞「生本、生態、生活」這一園本的「三生」教育理念，構建起基於暢玩、悅動、愛閱、探秘、蒙藝諸線索的「五場」課程體系，打造出「一園八區」遊戲學習空間，形成了具有區域特色、園所個性的自然遊戲課程，給出了她們對什麼樣的幼兒園才是既符合孩子成長需要又是受孩子喜歡的這一問題的探索與回答。本書正是這一探索的成果，書中不僅有接地氣的理論思考，更有鮮活生動的師幼生活與成長的案例。

作者介紹

編者:金全|責編:宋旭華
金全，溫州市第十六集團幼兒園園長兼書記，高級教師。全國生態文明教育先進個人，浙派名園長培養對象，溫州市教育突出貢獻個人，溫州市教科研先進個人，溫州市首屆骨幹教師，溫州市對口支援先進個人，溫州大學碩士研究生校外導師，溫州大學學前教育專業省級一流課程特邀授課教師，溫州城市大學學前教育研究院教研員。曾多次向全國省市區級開展專題講座，主持研究過省市區級多項課題並獲獎，多篇論文、案例在全國省市區級獲獎並發表，具有非常紮實的科研能力。她引領溫十六幼迅速發展成為溫州市首批課程改革樣本園，園所課程獲溫州市精品課程一等獎，溫州市教育創意一等獎，受到了社會各界的廣泛關注，開展了30多次面向全國省市區級的展示交流，接待了5000多人次的參觀學習。《早期教育》《光明日報》《中國教育報》《幼教365》《浙江新聞》《溫州日報》等對該課程相繼予以了報導與推廣，為溫州幼教亮出了一張金名片！

第一章  「三生五場」——讓每一個生命靈動的課程
  第一節  「三生五場」自然遊戲課程的頂層設計
    一、借鑒課程理論，確立「三生」理念
    二、把握核心價值，擬定課程目標
    三、鏈接幼兒發展，構架「五場」內容
  第二節  「三生」課程理念下的自然野趣空間再造
    一、打造自然遊戲樂園，形成物理空間再造策略
    二、借鑒當下課改模式，積累活動環境提升策略
    三、挖掘再造空間價值，提煉自然遊戲增值策略
  第三節  「三生五場」自然遊戲課程的實施路徑
    一、基於兒童全面發展的課程安排：預設·生成·統整
    二、著眼教師專業能力的實踐路徑：「三一推進」觀察
    三、聚焦幼兒自主遊戲的學習路徑：計劃·研究·回想
第二章  暢玩場——播撒遊戲的種子
  一、小「地洞」打開大「腦洞」
  二、爬繩之旅
  三、讓我們盪起雙槳
  四、雨兒滑滑梯
  五、鑽木取火
  六、小熊過橋
第三章  悅動場——飛揚運動的細胞
  一、好玩的竹梯
  二、采蘑菇
  三、烤番薯
  四、勇救小兔
  五、搭橋過河
  六、和麻繩做遊戲
第四章  愛閱場——滋養童稚的心靈
  一、豆豆收藏家
  二、話落葉
  三、樹真好
  四、蝴蝶飛，寶寶追
  五、春天來了
  六、秋天的顏色
第五章  探秘場——發現未知的秘密
  一、神奇的放大鏡
  二、探尋毛細現象
  三、尋找七色光
  四、小小修水工
  五、自製水槍
  六、好吃的「樹耳朵」
第六章  蒙藝場——潤澤美學的視域
  一、大自然演奏會
  二、藍旅奇遇記
  三、美麗的花環
  四、敲敲留下大自然
  五、沙拓畫
  六、石頭打擊樂
後記

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