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德育的價值與實現--青少年反社會行為德育歸因與應對/新時代立德樹人理論探索書系

作者：遲希新|責編:徐荊舒|總主編:檀傳寶
出版社：浙江教育
ISBN：9787572236327

出版日期：2022/06/01
裝幀：平裝
頁數：258

人民幣：RMB 50 元售價：元

內容大鋼

真善美、自我實現教育等問題也非常重要。讓孩子在關注自我的同時也擁有大我，讓孩子更多地關注家庭、社會、國家、世界，讓孩子更有精氣神、追求真善美，從而擁有更豁達的人生，不僅是我們教育的重要使命，更是德育的核心目標。
本書作者嘗試把德育實踐中的思考和發現融入研究框架，重新構建青少年反社會行為的德育應對策略。

作者介紹

遲希新|責編:徐荊舒|總主編:檀傳寶
遲希新，教育學博士，教授，北京教育學院德育與班級管理研究中心主任，任教育部「國培計劃」專家庫專家，教育部「知行中國——中小學班主任教師培訓項目」班主任學科特聘專家，教育部名校長領航工程學術導師，北京市中小學德育專家資源庫德育專家、名校長工程學術導師。主要研究領域包括道德教育、發展心理學、中小學班主任培訓。多次承擔教育部「國培計劃」班主任培訓示範項目、北京市中小學骨幹班主任培訓項目。

緒論  德育，價值幾何
  一、回歸教育超越性本質的原點
  二、德育個體性功能——提升個體的生命境界
  三、德育歸因：青少年反社會行為研究的新視域
第一章  青少年反社會行為的行為特徵與群體癥候
  第一節  青少年反社會行為的概念構架
  第二節  反社會行為主體的心理特徵
  第三節  反社會青少年的群體特徵
  第四節  視域轉換：青少年反社會行為的德育詮釋
第二章  青少年反社會行為歸因理論研究述評
  第一節  青少年反社會行為歸因分析的經典理論研究
  第二節  青少年反社會行為的社會心理歸因
第三章  青少年反社會行為的內部歸因
  第一節  青少年反社會行為的道德內部歸因
  第二節  德育影響個體人格完善的兩個緯度
第四章  青少年反社會行為的道德調控機制
  第一節  青少年反社會行為的道德外部控制機制
  第二節  青少年反社會行為的道德內部控制機制
  第三節  德育視域下的情商
第五章  青少年反社會行為德育干預策略的實踐建構
  第一節  學校價值觀教育的理念與方法
  第二節  家庭和社區德育在青少年反社會行為干預中的作用及其實現
  第三節  青少年反社會行為德育干預的「大德育」構建
結語  德育，會一直在路上
  一、反社會青少年不僅僅是「德盲」
  二、道德的選擇過程並不是輕鬆的
  三、「口惠而實不至」：青少年德育必須祛除的夢魘
參考文獻
後記

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