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中國教育研究的國際影響力探究(精)

  • 作者：丁鋼//李梅|責編:孫娟
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576023619
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：396
人民幣：RMB 118 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究圍繞何謂中國教育研究的國際影響力、中國教育研究如何形成國際影響力、如何評價中國教育研究的國際影響力三個核心問題展開研究，探討中國教育研究國際影響力的內涵、主要特徵及成因，從學術價值、政策意義和實踐作用等方面理解中國教育研究的國際影響力。本研究採用現象解釋和實證論述互相補充的方法，建立了國際上中國教育研究的多元系列資料庫，從全球化理論和政策的角度思考與評價中國教育研究的國際影響力及其提升機制；運用文獻計量法和知識圖譜、社會網路分析、內容分析、案例研究等質性和量化多元研究方法，提升本研究的質量及其價值。本研究從中國教育研究的數量規模、研究主體、主題與前沿、研究影響力與貢獻、研究範式等方面整體勾畫了在國際學術舞台上的中國教育研究的樣貌特徵及其演變規律，圍繞中國內地學者在中國教育研究全球學術共同體中的位置和影響力及其關鍵影響因素，探討國際教育知識生產體系中的中國教育研究合著網路的結構特徵、關鍵學者及其合著方式、國際中國教育研究主題的特徵、研究方法和理論方面的創新性，深入考察中國教育研究的關鍵作者及其學術合作關係特徵，探索知識網路與社會網路之間的關係。
作者介紹
丁鋼//李梅|責編:孫娟
目錄
前言
第一章  中國教育研究國際影響力的反思與前瞻
  第一節  中國教育研究國際影響力的反思
    一、對國內教育研究國際影響力的反思
    二、對國際上中國教育研究影響力的評鑒
    三、中國教育研究國際影響力研究的現狀
  第二節  中國教育研究國際影響力研究面臨的挑戰
    一、研究問題與方法
    二、研究維度與視角
    三、研究目的與意義
第二章  中國教育研究的國際發表概貌、特徵與學術影響力
  第一節  中國教育研究國際發表的時間、空間分佈情況
    一、數據來源及檢索方式
    二、年度發表情況分析
    三、發文群體的空間分佈特徵
  第二節  中國教育研究的國際高被引論文：主體及其影響
    一、問題與方法
    二、分析維度：不同主體在中國教育研究國際發文中的角色與影響
    三、知識生產規模漸增，主體多元化，中國內地學者作用不斷提升
    四、不同主體在知識生產中的角色：高被引論文的第一作者和合著分析
    五、知識生產的學術影響：SSCI論文的被引情況分析
    六、中國教育研究國際發表的思考
第三章  中國教育研究的合著網路研究
  第一節  國際中國教育研究的關鍵作者及其合著網路
    一、研究問題與方法
    二、國際中國教育研究SSCI期刊發文的關鍵作者
    三、中國教育研究SSCI發文高產作者的合著網路特徵
    四、三種類型關鍵作者及其合著網路的微觀結構
    五、國際中國教育研究關鍵作者的合著關係
  第二節  中國內地中國教育主題研究的國際合著網路
    一、已有研究與分析基礎
    二、數據來源
    三、數據結果與分析
第四章  國際中國教育研究的知識譜系：主題與前沿分析
  第一節  知識譜系：主題與前沿分析
    一、數據來源和研究方法
    二、研究前沿突現
    三、研究主題的時間發展軌跡
    四、主題分類與代表文獻分析
……
第五章  中國基礎教育研究的主題、價值表述與被引
第六章  走向世界的中國教育研究：國際學者與華人學者的視角
第七章  國際舞台上的中國教育研究：中國學者高被引論文的分析
第八章  中國教育學英文期刊的發展現狀、特徵及其影響
第九章  中國和經濟合作與發展組織的教育合作
第十章  中國教育研究在世界銀行中的影響力
第十一章  中國教育研究在UNESCO和其他國際組織中的影響力
第十二章  中英數學教師交流及其影響
第十三章  中國教育研究國際影響力的專家評估與分析
第十四章  研究的歸納與評估構成

參考文獻
中文文獻
外文文獻

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