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國家教師發展報告(2020教師評價改革)(精)

作者：李廷洲//吳晶//楊文傑|責編:孫娟
出版社：華東師大
ISBN：9787576027273

出版日期：2022/06/01
裝幀：精裝
頁數：195

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書從專業視角記錄了我國教師隊伍建設的歷史進程，回應和闡釋該領域的重要學術和政策議題，同時積極總結實踐創新經驗。本年度以「教師評價改革」為主題，全面、系統地研究當前教師評價領域的新形勢、新問題和新規律，嘗試在具體的評價場景中而非抽象的理念層面研究教師評價改革的理論和政策問題，直接回應教師評價改革中的重點、難點問題。

作者介紹

李廷洲//吳晶//楊文傑|責編:孫娟

第一部分  教師隊伍建設年度進展報告
  第一章  教師隊伍建設事業發展
    第一節  學前教育教師隊伍建設
    第二節  義務教育教師隊伍建設
    第三節  特殊教育教師隊伍建設
    第四節  普通高中教師隊伍建設
    第五節  職業教育教師隊伍建設
    第六節  普通高等教育教師隊伍建設
  第二章  教師隊伍建設年度大事記和學術議題
    第一節  教師隊伍建設年度大事記
    第二節  教師隊伍建設的年度學術議題
第二部分  教師評價研究主報告
  第三章  問題的提出
    第一節  研究背景
    第二節  文獻綜述
    第三節  研究方法
  第四章  教師評價的實踐圖景
    第一節  教師任職評價
    第二節  教師績效評價
    第三節  教師職稱評價
    第四節  教師聘期評價
    第五節  教師榮譽評價
  第五章  教師評價改革的困境與建議
    第一節  教師評價面臨的困境
    第二節  深化教師評價改革的建議
第三部分  教師評價研究專題報告
  第六章  中小學教師職稱評價與崗位聘任政策研究
    第一節  職稱的內涵屬性及變遷歷程
    第二節  職稱改革的成效與矛盾
    第三節  進一步深化職稱評價與崗位聘任改革的建議
  第七章  高校任職評價與聘任制度研究
    第一節  聘任制改革興起的邏輯
    第二節  聘任制改革存在的問題
    第三節  聘任制的改革路向
  第八章  高校教師績效評價政策研究
    第一節  我國高校教師績效評價的歷史發展脈絡
    第二節  高校教師績效評價存在的問題分析
    第三節  未來高校教師績效評價改革的完善與優化
  第九章  高職院校教師「雙師型」評價認定政策研究
    第一節  研究思路與方法
    第二節  「雙師型」教師評價認定政策的主要特徵
    第三節  高職院校「雙師型」教師評價政策的不足之處
    第四節  進一步完善高職院校「雙師型」教師評價政策的建議
  第十章  校外教師評價體系研究
    第一節  問題的提出
    第二節  校外教師評價的理念與內容
    第三節  校外教師評價體系的優勢
    第四節  校外教師評價體系的啟示
  第十一章  美國教師職前表現性評價（edTPA）體系及啟示
    第一節  edTPA的理論基礎與發展歷程

    第二節  edTPA的構成要素及主要特徵
    第三節  edTPA對我國職前教師評價與資格認定的啟示
第四部分  典型案例報告
  第十二章  浙江紹興教師評價「五權下放」改革的經驗與啟示
    第一節  「五權下放」改革的背景
    第二節  「五權下放」改革的政策舉措和成效
    第三節  「五權下放」改革的未來展望
  第十三章  鄂爾多斯東勝區教師隊伍建設的舉措與經驗
    第一節  區域概況
    第二節  改革舉措與經驗
    第三節  發展前瞻

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