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小學數學好活動思與行/新時代教育發展書系

  • 作者：編者:劉東旭|責編:李佳健
  • 出版社：首都師大
  • ISBN：9787565656255
  • 出版日期：2022/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：291
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    隨著基礎教育課程改革的不斷深入，尤其是面對當前落實「核心素養」的迫切訴求，如何將核心素養與常態教學結合在一起，促使一線教師不斷反思自己的課堂教學是我們面臨的主要問題。作者帶領數學團隊從學生的視角出發，基於單元整體教學思考，對「數與代數」「圖形與幾何」「統計與概率」三個領域的核心內容，從深度學習出發，就「好活動」進行設計。本書中收錄了團隊成員的研究成果，對一線教師的教學必定能起到指導借鑒作用。
作者介紹
編者:劉東旭|責編:李佳健
    劉東旭，女，1968年生，高級教師，中共黨員。北京市小學數學學科帶頭人，通州區名教師，通州區教師研修中心小學數學教研室主任，吳正憲特級教師工作站首批進站成員。13年一線教師的經歷，從事教研工作18年。課堂教學、撰寫的多篇論文多次獲得市級以上獎勵，多篇論文在國家級刊物上發表，曾主編《小學數學「綜合與實踐」課程教學新視角》一書。多次參與支教送課、培訓工作，為內蒙古翁牛特旗、烏蘭察布，湖北沙洋縣，河北三河市等教師培訓。指導多名教師在北京市數學教學基本功大賽、北京市數學課堂教學、教學設計評優等活動中均獲取得了優異的成績。
目錄
第一部分  學生的發展需要好的活動設計
  第一節  核心素養與好活動
  第二節  深度學習與好活動
  第三節  小學數學好活動設計思考
第二部分  好活動設計
  由「根」到「捆」以「一」當「十」——《10的再認識》學習活動設計與分析/北京市通州區貢院小學  呂淑紅
  「數」出數感「悟」出本質——《千以內數的認識》學習活動設計與分析/北京市通州區宋庄鎮中心小學  紀艷霞
  借助直觀模型理解小數含義——《小數的初步認識》學習活動設計與分析，北京市通州區潞苑小學  賈曉輝
  借「分」說話由表及里——《分數的初步認識》學習活動設計與分析/北京市通州區宋庄鎮中心小學  紀艷霞
  在比較中理解「分數」概念——《分數的意義》學習活動設計與分析/北京市通州區中山街小學  于振娟
  算中求解溯源求本——《認識負數》學習活動設計與分析/北京市通州區中山街小學  穆健
  聚焦本質溝通聯繫——《比的認識》活動設計與思考/北京教育科學研究院通州區第一實驗小學  林蕊馨
  講好數學故事理解知識本質——《認識加法》學習活動設計與分析/北京市通州區貢院小學  蔣志超
  建構基本模型凸顯本質內涵——《倍的認識》活動設計與思考/北京教育科學研究院通州區第一實驗小學  林蕊熬
  經歷建模理解算理——《乘法分配律》學習活動設計與分析/北京市史家小學通州分校  武海深
  理解算理掌握法則——《分數除以整數》學習活動設計與分析/北京第二實驗小學通州分校  晁倍倍  李萌
  基於已知順勢而學——《小數加、減法》學習活動設計與分析/北京市通州區芙蓉小學  林朝雪
  彰顯數學本質發展符號意識——《用字母表示數》學習活動設計與分析，北京市通州區中山街小學  于振娟
  解密「變與不變」——《圖形中的規律》學習活動設計與分析/北京第二實驗小學通州分校  晁倍倍  閆潤恆
  一定至少有兩個嗎？——《抽屜原理》學習活動設計與分析/北京市通州區東方小學  楊小東
  圈畫中理解本質——《方陣問題》活動設計與思考/北京市史家小學通州分校  邱冬梅
  借助直觀分析推理——《分析與推理》活動設計與思考/北京市史家小學通州分校  邱冬梅
  點段對應解決實際問題——《植樹問題》學習活動設計與分析/北京市史家小學通州分校  武海深
  以「活動」為支點，撬動學生思維——《探索規律》學習活動設計與分析/北京市通州區貢院小學  蔣志超
  揭秘「促銷」的背後——《折扣問題》學習活動設計與分析/北京第二實驗小學通州分校  楊博  王瑩瑩
  在「分離」中悟圖形本質——《平面圖形的認識》學習活動設計與分析/北京市通州區貢院小學  呂淑紅
  動靜結合破難點——《角的認識》活動設計與思考，北京市通州區鄯縣鎮中心小學  李術偉
  經歷探究過程積累認知經驗——《長方形和正方形的認識》學習活動設計與分析/北京市通州區芙蓉小學  林朝雪
  直尺畫圓揭本質——《圓的認識》活動設計與思考/北京市通州區溺縣鎮中心小學  李術偉
  在操作中感悟在對比中思考——《三角形三邊關係》學習活動設計與分析，北京市通州區貢院小學  張雪英
  在活動中建構在想象中提升——《長方體的認識》學習活動設計與分析/北京教育科學研究院通州區第一實驗小學  王岩
  不破不立破而後立——《圓柱(錐)的認識》活動設計與思考，北京第二實驗小學通州分校  晁倍倍  李海英
  溫故中知新聯繫中整合——《立體圖形的複習》好活動設計與思考/北京市通州區中山街小學  王娜
  方法多樣本質相通——《長方形和正方形的周長》學習活動設計與分析/北京市通州區中山街小學  王娜
  量一量便知大小——《認識面積》學習活動設計與分析/北京市通州區東方小學  楊小東
  知其然，更需知其所以然——《長方形和正方形的面積計算》學習活動設計與分析/北京市通州區貢院小學  張雪英
  溝通圖形聯繫感悟轉化思想——《平行四邊形面積》學習活動設計與分析/北京市通州區中山街小學  穆健
  
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