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為師之道(青年學者研究教學與公共服務指引)/IACMR組織與管理書系

作者：(美)洛雷恩·伊登//凱茜·倫德·迪安//保羅·維勒|責編:劉冬寒//閆格格|譯者:秦一瓊
出版社：北京大學
ISBN：9787301329658

出版日期：2022/05/01
裝幀：平裝
頁數：258

人民幣：RMB 66 元售價：元

內容大鋼

    《為師之道(青年學者研究教學與公共服務指引)/IACMR組織與管理書系》一書根據學者職業生涯中的三個主要內容（研究、教學和公共服務），為青年學者（包括博士研究生和大學教師）描繪了職業發展中所面臨的一些倫理困境，如切割論文、學生評教中的師生關係、學術圈子等，並提供了應對建議。
    大多數人認為，青年學者的職業道路似平相當標準、透明，並且可以通過專註和努力化解困境。然而，本書的論點卻是，通往成功學術生涯的道路並沒有想象的那麼確定和平坦，從博士研究生階段開始就一直存在著倫理困境，即使評上高級職稱，困境依舊存在。
    由於欠缺經驗，博士研究生和大學教師往往看不到職業道路中的倫理困境，也沒有做好應對它們的充分準備，學院也很少提供關於如何發現和應對這些困境的培訓。
    基於現有的研究和作者多年的學術經驗，《為師之道：青年學者研究、教學與公共服務指引》試圖縮短圍繞常見倫理困境的學習曲線，具體的方法是：定義它們，分享關於它們的研究和經驗，併為繼續學習和反思提供討論框架。
    這本頗具創新價值的書希望能夠被社會科學領域的博士研究生和大學教師重點閱讀。另外，由於管理學術機構（不僅包括高校、科研院所，還包括企業的研發部門）這件事情變得越來越複雜，所以一些經驗豐富的教授、學院院長、學校校長、管理人員也將受益於本書。

作者介紹

(美)洛雷恩·伊登//凱茜·倫德·迪安//保羅·維勒|責編:劉冬寒//閆格格|譯者:秦一瓊

第一部分  學術研究中的倫理
  第1章  開篇二十問：博士研究生的倫理困境
  第2章  學界新晉所遭遇的研究陷阱
  第3章  科學家的學術不端行為：來自「造假三角」的啟迪
  第4章  切割論文(一)：事前法
  第5章  切割論文(二)：事後法
  第6章  撤稿：馬失前蹄還是不端行為
  第7章  在谷歌和PowerPoint大行其道之時談談雙盲審制度
  第8章  研究中的倫理困境：你會怎麼做
  第9章  思想領袖(一)：邁克爾·希特的倫理研究
第二部分  教學中的倫理
  第10章  不只是傳授課程內容：教學中的倫理困境
  第11章  教學和倫理：關鍵事件
  第12章  如何把握課程難度：尤其面臨同行壓力時
  第13章  教學和說教：課堂中的說話之道
  第14章  「我的學生想和我套近乎!」：社交網路界限和師生關係
  第15章  「當學生陷入絕望時,我們該怎麼做?」：教育關懷的思考
  第16章  從「台上聖哲」到「場邊指導」：教師的角色轉換
  第17章  如何正確對待學生評教：學生評教制度的倫理分析
  第18章  學生推薦信：寫還是不寫,這是一個問題
  第19章  思想領袖(二)：羅伯特·賈卡羅內談「道德失靈」
第三部分  公共服務中的倫理
  第20章  準則和利益衝突
  第21章  什麼時候一份工作錄用信才真的算數
  第22章  參加學術會議
  第23章  同行評議
  第24章  參與學校的公共服務
  第25章  學術圈子
  第26章  院外兼職
  第27章  咨詢
  第28章  媒體往來
  第29章  思想領袖(三)：安德魯·范德文談倫理和公共服務
第四部分  結語
  第30章  承前啟后：主題、實踐並考慮下一步

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