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立德樹人落實機制研究(能力機制優秀案例集)/立德樹人落實機制研究叢書

作者：編者:李偉勝//劉竑波|責編:沈倩倩//汪雪珂|總主編:袁振國
出版社：教育科學
ISBN：9787519128203

出版日期：2021/11/01
裝幀：平裝
頁數：342

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

在「立德樹人落實機制研究」這一課題之中，能力機制的建設十分重要。能力機制涉及教育管理和教育實踐層面，是讓各方能力得以激發和落實的機制。本書精選數十篇優秀的教育實踐案例，代表著廣大教師、學校領導和區域教育領導在立德樹人能力機制領域的勇敢嘗試和寶貴經驗，從不同視角和多個層面檢驗並豐富了教育理論研究，主要體現了整體部署立德樹人、主動探索特色創新、系統整合專業資源、有效實施德育活動等四個方面的能力機制建設實踐。

作者介紹

編者:李偉勝//劉竑波|責編:沈倩倩//汪雪珂|總主編:袁振國

導言
第一編  整體部署立德樹人
  立德樹人：中小學生「品格提升」的江蘇場境
  鄭州市「道德課堂」的構建與區域推進
  通過區域研究項目提升全區教師育德意識和能力
  以「七彩德育」課程群彰顯完中德育體系的主旋律
  通過德育活動體系引領學生學會自立自強
  以「五個一百」為平台，推進「三全育人」體系建設
第二編  主動探索特色創新
  生命教育，涵養學生健全人格
  「自主管理」成體系：初中「學生負責制」實踐探索
  以「好身體、好習慣、愛閱讀、會思考」為抓手立德樹人
  建設「博濟」特色課程體系，落實立德樹人根本任務
  以「大美陝西」課程為載體培育學生家國情懷
  「『你的樣子』，繪就擔當模樣」特色思政課建設
  「一帶一路」背景下小學國際理解教育課程開發實踐
    ——以「建築中的世界」主題單元課程實施為例
  構建體現「樂·趣·智」辦學理念的小學德育課程體系
  通過「行走上海」培育大寫的人
  構建三級導師協同育人機制
第三編  系統整合專業資源
  構建南開「公能」課程體系，落實立德樹人根本任務
  探尋姑蘇之旅傳承文化之魂
    ——上海市曹楊第二中學附屬學校蘇州研學旅行活動
  輕啟「跨界」之旅，共探「融合」之智
    ——以項目化學習融合學科育人機制
  優化重構課程延展學習空間提升勞動素養
  基於「五育並舉」的語文課程管理「三度空間」
  小學「服務+」德育課程為家國情懷培育打好底色
  「從歷史到現代」的篆刻校本課程建設
  「共舞共育  靈動護航」家校合作育人探索
  家校共育，養正學生道德習慣
  「大美育」視角下基於公共藝術資源的高中美術教育特色課程創建
第四編  有效實施教育活動
  語文的視野，未來的視野
    ——「實驗大視野」實踐課程建設
  建設德育課程序列，落實立德樹人根本任務
  基於「活教育」思想的「閱讀·行走」學生實踐活動品牌之創建
  學科育人開發路徑探析
    ——以少先隊主題活動課為例
  衣食住行身邊事，處處留心皆學問
    ——傳統文化探究行動
  主題序列化，讓德育之花燦爛綻放
  「小海星玩轉大藝術」創新美育實踐課程探索
  「行走中的思政課」教學改革創新實踐探索
  「江灣古鎮歷史文化資源考察活動」課程建設
  讓每一個學生向美而行
    ——「立美育人」的課程體系建設

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