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情感智能素養--基於情智共生的課程建設與教學實踐研究

作者：張巍|責編:胡宇塵
出版社：天津社科院
ISBN：9787556308064

出版日期：2022/03/01
裝幀：平裝
頁數：268

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書從各個角度對情智課程進行了審視、解析與總結。全書共分為九章，第一章對「情智課程」的總體規劃做了詳細介紹，包括「情智課程」的形成與確立、「情智課程」的定位與解讀以及對「情智課程」的教育觀和建設總目標做出了詳細的解釋。第二章描述了「情智課程」「金字塔」型體系結構，包括其形成過程和框架解讀。第三章對每一層課程體系做出簡單介紹，基礎型課程是課程體系的最底層，以國家課程的校本化實施為師生生命成長打好人生底色；體驗型課程為第二層，主要是立德修身的德育課程，以「五致」情智德育課程作為「四九文化」的精神密碼；第三層是拓展型課程，它將國家課程進行個性化補充和延伸，形成學科的校本課程；最後的頂層是研究型課程，採取項目式的學習方式，培養學生的綜合素質。第四章、第五章、第六章、第七章則分別就這四種類型課程的構建過程、構建框架做出更加詳細的介紹，同時提供豐富的課例幫助讀者更好地對四種類型的課程形成深入全面的理解。第八章則分別從學生成長、教師成就、學校建設三個方面描述了「情智課程」體系建構以來取得的豐碩成果。讓讀者感受到「情智課程」在實際運用中的優越性。本書最後一章對「情智課程」的未來發展做出了美好構想，「情智課程」體系將在哈爾濱市第四十九中學持續煥發新的生機。

作者介紹

張巍|責編:胡宇塵

緒論
第一章  「慵智課程」的總體規劃
  第一節  「情智課程」的形成與確立
  第二節  「情智課程」的定位與解讀
  第三節  「情智課程」的教育觀
  第四節  「情智課程」建設總目標
第二章  「慵智課程」體系建設的基本框架
  第一節  「情智課程」體系的構建過程
  第二節  「情智課程」體系的理念思考
  第三節  「情智課程」金字塔型結構的搭建
第三章  「慵智課程」的開發與實施
  第一節  基礎型課程——打好專業底色
  第二節  體驗型課程——扮靚人生角色
  第三節  拓展型課程——追尋教育本色
  第四節  研究型課程——彩繪生命亮色
第四章  基礎型課程的校本化落實
  第一節  基礎型課程的構建依據與改革思路
  第二節  基礎型課程體系框架內容
  第三節  基礎型課程的分支構建
  第四節  回歸校情學情：基礎型課程的實施策略與案例
第五章  體驗型課程的專業化管理
  第一節  體驗型課程的構建依據與確定思路
  第二節  體驗型課程體系框架內容
  第三節  體驗型課程的分支構建
  第四節  尊重情感體驗：體驗型課程的實施策略與案例
第六章  拓展型課程的多元化融合
  第一節  拓展型課程的構建依據與思路確定
  第二節  拓展型課程體系框架內容
  第三節  拓展型課程的分支構建
  第四節  激發學生潛智：拓展型課程的實施策略與案例
第七章  研究型課程的項目化實施
  第一節  研究型課程的構建依據與確定思路
  第二節  研究型課程的體系框架內容
  第三節  研究型課程的分支構建
  第四節  創新引領實踐：研究型課程的實施策略與案例
第八章  「情智課程」的建設成果
  第一節  學生成長：用破繭成蝶的信仰實現生命的蛻變
  第二節  教師成就：用開發自我的熱情譜寫教育詩篇
  第三節  學校建設：用堅實穩健的步伐走出發展之路
第九章  「情智課程」課程建設的未來構想
  第一節  關注學生生命情態，蓄力未來多彩人生
  第二節  助力教師素養提升，構建高效課堂專業團隊
  第三節  整合完善學科課程，豐富「情智課程」內涵
  第四節  建立多元評價體系，提升科學評價的效能
後記

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