同類熱銷排行榜

帶著目的教與學/常青藤名師經典教育名著

作者：(美)道格拉斯·費舍//南希·弗雷|責編:肖佳//楊迪|譯者:劉白玉//包芳//潘海會
出版社：中國青年
ISBN：9787515323978

出版日期：2014/08/01
裝幀：平裝
頁數：173

人民幣：RMB 39.9 元售價：元

內容大鋼

    教師如何能保證讓學生學到他們真正需要的知識？什麼樣的課，算得上一節好課？
    一節好課，首先是有一個讓教的人和學的人都清楚的明確而具體的目標。所謂合理，就是指目標的確立，教師要根據單元總的教學要求和每課的具體教學要求，從教材的實際和班級學生的實際出發，有計劃、科學地安排好這一堂課的具體教學內容。
    在本書中，道格拉斯·費舍教授和南希·弗雷教授針對不同年級不同科目的教師給出了對應的可以快速使用的策略。全書圍繞「學習目的」展開，從教學設計到學習效果評估，從教育理念到教學方法進行了全面而詳細的闡釋，包含真實的案例、有效的教學模板，以確保教師的教學設計能讓學生清楚地理解每節課背後的目的，真正實現深度學習。
    教育的目的，不僅是簡單地教給知識，而是引導學生進行深度學習。

作者介紹

(美)道格拉斯·費舍//南希·弗雷|責編:肖佳//楊迪|譯者:劉白玉//包芳//潘海會

致謝
第1章  向學生清楚傳達學習目的
  明確學習目的
  逐步放開責任教學法
  衡量目的表述的標準
第2章  如何打造學習目的
  著眼整體性
  開發一個基於標準的主題、項目、難題或問題
  確定標準內的知識域和背景知識
  制定目標
第3章  學習目的中的內容和語言
  分解課程標準
  明確語言要求
  結合內容和語言要素
第4章  用目的連接學習與生活
  建立聯繫的方式
  信息社會的真實世界
  通過組織課程建立關聯性
第5章  學習目的創造學習動力
  外部動力和內部動力
  固定型思維模式和成長型思維模式
  設定長期目標
  「我可以……」
  「你們在學什麼？」
第6章  學習目的產生學習效果
  設置有意義的任務
  反饋學習成果
第7章  用學習目的驗證學習效果
  教師評估
  學生互評
  學生自評
關於作者
思維導圖

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

帶著目的教與學/常青藤名師經典教育名著