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兒童成長與社區教育(基於湘縣的田野調查)

作者：張網成|責編:孟寧寧
出版社：社科文獻
ISBN：9787520199223

出版日期：2022/03/01
裝幀：平裝
頁數：222

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書通過在一個全國百強縣的農村社區收集的實證資料，在家校社協同育人理論的指引下，從家庭教育、學校教育和社區教育三個方面全面檢視了農村兒童成長的環境系統，呈現了農村兒童接受家庭教育、學校教育和社區教育及家校社協同教育的現狀與問題，剖析了農村社區教育不足對兒童成長產生的負面影響。鑒於社區教育對農村兒童成長以及在彌補家庭教育和學校教育不足方面的結構性意義，本書在梳理農村社區教育作為空間的基礎上，討論了農村社區教育的重建路徑，並就如何重建農村社區教育提出了政策建議。

作者介紹

張網成|責編:孟寧寧
張網成，江蘇靖江人，哲學博士，北京師範大學社會學院教授、社會學博士生導師、社會工作碩士生導師，研究方向為社會發展、兒童社會工作、志願服務、社會政策等。

第一章  緒論
  一  背景與問題
  二  文獻綜述
  三  理論依據
  四  研究目的與內容
  五  研究設計與實施
  六  概念界定
第二章  兒童成長的環境系統
  一  鄉鎮環境
  二  村莊環境
  三  家庭環境
  四  兒童成長表現
  小結
第三章  家庭教育現狀
  一  家庭教育主體
  二  家庭教育價值觀
  三  家庭教育方式
  四  家校合作
  五  家庭教育的社區支持
  六  家庭教育成效與問題
  小結
第四章  學校教育現狀
  一  農村學校教育簡史
  二  學校基本信息
  三  家庭作業負擔
  四  素質教育
  五  社區服務學習：校社合作
  六  家校合作
  小結
第五章  社區教育現狀
  一  農村社區教育簡史
  二  社區人文環境
  三  兒童社區活動
  四  社區組織活動
  五  社區安全隱患
  小結
第六章  社區教育重建
  一  對社區教育的潛在需求
  二  家長與兒童的參與意願
  三  社區教育的作為空間
  四  社區教育的發展路徑
  五  社區教育重建的關鍵舉措
參考文獻

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