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有效的學校改進(理論探討與案例分析)/大夏書系

  • 作者：編者:趙德成|責編:任紅瑚
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576027617
  • 出版日期：2022/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：217
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    何謂有效的學校改進？
    學校改進的有效性主要體現在三個方面：質量提升、促進公平和激發活力。
    本書努力在理論與實踐之間架起溝通的橋樑，既從理論上探討了學校改進的內涵、特徵及模式，又呈現並分析了10個真實的學校改進實踐案例，以期為中小掌管理者提供有益的借鑒，催生出更多更富創造性的學術觀點與實踐探索。
作者介紹
編者:趙德成|責編:任紅瑚
    趙德成，心理學博士，畢業於北京師範大學發展心理研究所，現為北京師範大學教育學部教授、博士生導師，主要研究領域為學校評估、教育人力資源管理、教育測量與評價、影響力評估等。近年來主持教育部、北京市教科規劃辦、北京市教育學會等單位委託課題多項，在SSCI及CSSCI期刊上發表中英文學術論文近50篇，出版及合作出版著作4部。
目錄
序言
第一篇  學校改進是什麼及怎麼做
  第1章  如何理解學校改進
  第2章  學校改進模式
  第3章  有效的學校改進
第二篇  學校改進最佳實踐案例分析
  第4章  現代學校治理視野下的未來發展規劃
  第5章  減員增效：幹部領導力提升的關鍵
  第6章  誰來當教研組長
  第7章  績效工資改革：是機遇還是挑戰？
  第8章  什麼樣的教師是好教師
  第9章  以學評教，教學相長
  第10章  四季公園課程的開發
  第11章  歌聲里的彩虹
  第12章  課間十分鐘
  第13章  如何處理校園傷害事故
第三篇  最佳實踐案例的生成與應用
  第14章  最佳實踐案例的生成
  第15章  最佳實踐案例的應用

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