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綜合實踐活動課程探索/中國基礎教育高質量發展叢書

  • 作者：宋時春|責編:陶野//王雅楠|總主編:陳如平
  • 出版社：山東友誼
  • ISBN：9787551624893
  • 出版日期：2022/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：195
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    綜合實踐活動是國家義務教育課程方案和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程分，承擔重要的育人功能。
    本書共六章內容，圍繞綜合實踐活動課程分為發展與學理分析、內容與實施、教師指導、學生評價、課程資源的開發與利用以及實踐反思與發展趨勢等內容。
    本書重新審視綜合實踐活動這一課程形成，追蹤該課程政策發展的基本歷程、梳理該課程變革的基本脈絡，深入挖掘其育人意義和教育價值，總結學術理論觀點和中小學校的實踐經驗，這對於展望未來、努力推動理論創新並建構符合我國特色的綜合實踐活動課程實踐模式具有積極的意義。
作者介紹
宋時春|責編:陶野//王雅楠|總主編:陳如平
    宋時春，山東日照人，現為中國教育科學研究院副研究員。主要研究領域：課程與教學論、教師教育等。曾參與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》研製工作，主持「教育敘事對教師專業發展的促進研究」「『適合的教育』的理論與實踐」等多個課題。曾作為核心成員，參與「綜合實踐活動的有效實施與評價」等十多項國家級重大課題的研究。在《全球教育展望》《比較教育研究》等期刊發表論文多篇；翻譯《學生是如何學習的——課堂中的科學》等著作。
目錄
緒論
第一章  綜合實踐活動課程的歷史發展與學理分析
  第一節  綜合實踐活動課程的歷史發展
  第二節  綜合實踐活動課程的學理分析
第二章  綜合實踐活動課程的內容與實施
  第一節  綜合實踐活動課程的內容
  第二節  綜合實踐活動課程的實施
第三章  綜合實踐活動課程的教師指導
  第一節  綜合實踐活動課程的教師角色及其定位
  第二節  綜合實踐活動課程的教師指導策略
  第三節  綜合實踐活動課程與教師專業成長
第四章  綜合實踐活動課程實施中的學生評價
  第一節  綜合實踐活動課程實施中學生評價的理念與原則
  第二節  綜合實踐活動課程實施中學生評價的實施要求
  第三節  綜合實踐活動課程實施中學生評價的設計
第五章  綜合實踐活動課程資源的開發與利用
  第一節  綜合實踐活動課程資源概述
  第二節  綜合實踐活動課程資源的開發
  第三節  綜合實踐活動課程資源的利用
第六章  綜合實踐活動課程的實踐反思與發展趨勢
  第一節  綜合實踐活動課程的實踐反思
  第二節  綜合實踐活動課程的發展趨勢
參考文獻
後記

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