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小學心理活動課設計與實施(第2版高等院校小學教育專業教材)

  • 作者：編者:曹雪梅//郭學東//石岩//陳新景|責編:張弛
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302604693
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：189
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要介紹小學心理活動課的設計與實施的理論和課例，包括理論篇與案例篇。理論篇界定了小學生心理活動課的定義、特徵、性質和課程的理論基礎，小學生心理特點，課程的設計與操作流程，課程資源開發、教師素質要求、課程如何評價等理論內容；實踐篇包括小學生認知輔導，情緒意志輔導，人際交往輔導、學習輔導，每個輔導主題包含活動設計大綱與案例介紹。本書在第一版的基礎上增加了中小學心理活動課例視頻、教學課件，掃描書中二維碼即可參考使用。
    本書可作為師範院校小學教育、心理健康教育專業教材，也可作為小學心理輔導教師的學習和教學指導手冊。
作者介紹
編者:曹雪梅//郭學東//石岩//陳新景|責編:張弛
目錄
理論篇
  第一章  緒論
    第一節  心理活動課的內涵
    第二節  心理活動課的意義與目標
    第三節  心理活動課與其他教育形式的區別
  第二章  小學生的心理特點
    第一節  小學生學習心理特點
    第二節  小學生認知發展特點
    第三節  小學生情感和意志發展特點
    第四節  小學生個性和社會性發展特點
  第三章  心理活動課的理論基礎
    第一節  發展心理學理論基礎
    第二節  團體動力學與社會學習理論基礎
    第三節  人際溝通理論基礎
  第四章  小學心理活動課的設計
    第一節  心理活動課設計的基本思想
    第二節  心理活動課的主題與目標
    第三節  心理活動課內容設計
    第四節  心理活動課常用活動形式
    第五節  教學材料的準備
  第五章  心理活動課的操作要點
    第一節  心理活動課的階段特點、任務和常用技術
    第二節  心理活動課的操作原則
    第三節  心理活動課的操作要領
  第六章  心理活動課對教師素養的要求
    第一節  心理活動課教師的素養
    第二節  提升心理活動課教師專業素養的途徑
  第七章  教學資源的開發與利用
    第二節  學科教學中心理活動課教學資源的開發
    第一節  教學資源概述
    第三節  學生工作中心理活動課教學資源的開發
    第四節  課外活動中心理活動課教學資源的開發
    第五節  校園文化中心理活動課教學資源的開發
    第六節  網路資源中心理活動課教學資源的開發
  第八章  小學心理活動課評價
    第一節  小學心理活動課的過程評價
    第二節  小學心理活動課的效果評價
    第三節  小學心理活動課評價中的常見問題分析
實踐篇
  第九章  小學生學習生活適應輔導專題
    課例一：做個專心的小學生
    課例二：今日事今日畢
    課例三：我是學習的小哨兵
    課例四:從小我就愛學習
    課例五：路遇陌生人
  第十章  小學生智力開發輔導專題
    課例一：讓我注意力更集中
    課例二：放飛想象的翅膀
    課例三：看誰觀察最仔細
    課例四：哪個記憶方法好

    課例五：奇思妙想我最多
  第十一章  小學生情緒與意志輔導專題
    課例一：情緒萬花筒
    課例二：當我遇到煩惱時
    課例三：做個積極、樂觀的小學生
    課例四：挫折——人生的朋友
    課例五：面對挫折，鼓起勇氣
  第十二章  人際交往專題
    課例一：緣來一家人，快樂共成長
    課例二：讓我們成為好朋友
    課例三：眾人拾柴火焰高
    課例四：朋友——人生的財富
  第十三章  小學生人格輔導專題
    課例一：我是誰
    課例二：喜歡我自己
    課例三：完善自我
    課例四：我自信，我能行
    課例五：我長大了
參考文獻

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