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基於核心素養的高中生物學教學/名師工程基礎教育課程叢書

  • 作者：編者:劉榮|責編:趙潔|總主編:付宜紅
  • 出版社：西南師大
  • ISBN：9787569712063
  • 出版日期：2021/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    本書收錄了劉恩山、胡興昌、朱立祥、盧媛、王夢奇、付尊英、喬文軍、吳成軍、吳舉宏等多位專家和名師的研究與教學成果，既有理論內涵剖析，又有實踐應用策略，體現了新時期高中生物學課程的新發展、新經驗。
作者介紹
編者:劉榮|責編:趙潔|總主編:付宜紅
目錄
第一章  新理念  新標準  新教材
  在繼承與創新中誕生的新課標——普通高中生物學課程標準解讀
  生物學課堂上該教給學生什麼
  以核心素養為統領的高中生物學教材編寫——以2019版普通高中生物學（人教版）教材為例
  2019版普通高中生物學（北師大版）教材概覽
  生態文明教育在普通高中生物學教材中的體現——以滬科教版教材"生物與環境"模塊為例
第二章  指向生物學核心素養養成的教學實踐
  第一節  發揮生物學教學的育人功能
    依托生物教學，落實學生髮展核心素養
    指向核心素養的生物教學
    生物學教學中滲透勞動教育的幾個視角
    生命觀念教學的實踐路徑
    生物科技實踐活動融入社會責任教育的探索
    中學生物學中的思維教學探討
  第二節  指向核心素養的生物學教學設計
    生物「學歷案」：一種變革生物學習的教學設計——基於核心素養的視角分析
    指向深度學習的高中生物單元教學設計——以「遺傳信息及其傳遞和表達的規律」單元為例
    核心任務驅動的單元教學設計——以人教版高中生物學教材《生物的進化》為例
    中學生物學探究活動的問題與教學改進
    促進深度學習發生的生物學實驗教學策略探討
第三章  生物學學科核心素養的評與考
  評價學科素養，促進師生髮展——2018年高考理綜全國卷生物試題評析
  基於課程標準考查核心素養——2019年高考理綜全國卷生物學試題分析
  任務情境在考查生物學學科核心素養中的作用
  生物學學業水平等級考試的創新與實踐——以「四省市」2020年普通高中學業水平首次等級考試生物學試題為例
  「遺傳與進化」與生物學核心素養的考查——以2021年生物學高考和等級考部分試題為例
  以評促學，提升能力——例說表現性評價在生物探究性學習中的應用

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