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愛種子模式下小學數學教學範式的構建與實踐/互聯網環境下基礎教育教學改革叢書

  • 作者：編者:梁北招|責編:張蕊
  • 出版社：中山大學
  • ISBN：9787306071613
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：279
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    《「愛種子」模式下小學數學教學範式的構建與實踐》一書，由清遠市清城區「愛種子」教改實驗區的一線數學教師團隊編寫。該書基於「愛種子」教學思想、理論、策略、方法以及小學數學教學支架，結合區域教育的實際，構建教學新範式和資源案例；並基於「愛種子」的「三環四得」教學機理比較詳細地闡述教學範式構建方法，系統地對小學數學各種課型、各個知識板塊進行科學地分類，提煉了多種可複製、可借鑒、可操作，並具多樣性特點的教學範式，讓廣大教師在實踐中較好地應用教學範式開展教學，從而轉變教師傳統的教學思維、教學角色和教學觀念，並利用學習和教學過程反饋大數據開展精準化教學，實現學生自主、合作和協同的個性化學習。
作者介紹
編者:梁北招|責編:張蕊
目錄
緒論
  一、範式的發展
  二、範式的地位
  三、範式的意義
第一章  內涵與特徵
  第一節  範式的內涵與特徵
  第二節  範式的構建
    一、理解範式
    二、構建範式
    三、運用範式
    四、評價範式
    五、迭代範式
第二章  基本教學範式構建
  第一節  自主學習教學範式
    一、緣起
    二、範圍
    三、策略
    四、建議
  第二節  互動探究教學範式
    一、緣起
    二、範圍
    三、策略
    四、建議
  第三節  主題拓展教學範式
    一、緣起
    二、範圍
    三、策略
    四、建議
第三章  數與代數教學範式構建
  第一節  「數的認識」教學範式
    一、範式的適用範圍
    二、範式的運用策略
    三、其他事項
  第二節  「數的運算」教學範式
    一、範式背景
    二、適用範圍
    三、運用策略
    四、多元評價及錯題收集
  第三節  乘法口訣教學範式
    一、範式的適用範圍
    二、範式的運用策略
    三、其他事項
  第四節  運算定律教學範式
    一、實踐策略
    二、教學誤區
  第五節  「解方程」教學範式
    一、適用範圍
    二、運用策略
    三、其他事項
  第六節  「常見的量」教學範式

    一、適用范同
    二、運用策略
  第七節  「解決問題」教學範式
    一、適用範圍
    二、運用策略
    三、「解決問題」課教學的教學建議
  第八節  「列方程解決問題」教學範式
    一、適用範圍
    二、運用策略
    三、其他事項
第四章  圖形與幾何教學範式構建
  第一節  「圖形的認識」教學範式
    一、立足學生生活經驗，確立教學範式
    二、關注知識內涵，規劃教學範圍
    三、聚焦教學環節，形成教學策略
  第二節  「圖形周長計算」教學範式
    一、關注學生起點，形成周長範式
    二、關注知識內涵，確定適用範圍
    三、關注教學環節，探索教學策略
    四、關注總結反思，完善教學範式
  第三節  「圖形的面積」教學範式
    一、促進學生經驗生長，形成面積教學範式
    二、尋找知識結構鏈，嘗試面積教學範式
    三、巧用面積「轉化」思想，探索範式教學策略
    四、「改改用」和「創創用」，完善面積範式教學
  第四節  「圖形的體積」教學範式
    一、優化創新教學，提煉「圖形的體積」教學範式
    二、分析「圖形的體積」教學範式適用範圍，運用教學範式
    三、研究「圖形的體積」教學，探索範式教學策略
    四、其他事項
    五、小結
  第五節  「圖形的運動」教學範式
    一、尋「圖形的運動」內容特點，構建教學範式
    二、探「圖形的運動」適用范同，嘗試教學範式
    三、研「圖形的運動」教學策略，踐行教學範式
    四、思「圖形的運動」教學理念，完善教學範式
第五章  統計與概率教學範式
  第一節  統計教學範式
    一、生活現象——問題情境，收集數據
    二、個別探究——整理數據，表示數據
    三、協作構建——分析數據，合理判斷
    四、練習檢測——聯繫生活，學以致用
    五、統計教學的教學建議
  第二節  概率教學範式
    一、適用範圍
    二、運用策略
    三、概率課教學的教學建議
第六章  綜合與實踐範式構建
  第一節  綜合與實踐教學範式
    一、拓展延伸——觀察生活，產生活動任務

    二、綜合分析——梳理問題，提出設計方案
    三、創意設計——探索運用，經歷動手實驗
    四、分享評價——內化提升，歸納交流反思
    五、其他事項
  第二節  專題活動教學範式
    一、范同
    二、教學策略
第七章  其他教學範式構建
  第一節  小組合作學習教學範式
    一、適用範圍
    二、運用策略
    三、小組合作學習教學建議
  第二節  概念教學範式
    一、生活現象——情境導入，引出概念
    二、個別探究——問題驅動，感知概念
    三、協作構建——合作交流，理解概念
    四、練習檢測——鞏同練習，運用概念
    五、概念教學的教學建議
參考文獻
後記

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