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小學數學這樣教(2年級)

作者：劉善娜|責編:施柳柳
出版社：長江文藝
ISBN：9787570223459

出版日期：2022/01/01
裝幀：平裝
頁數：261

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

    本書是劉善娜老師執教二年級的教學日誌，在這一年裡，劉老師記錄了自己的教學感悟和反思，對低年級數學探究作業、畫數學如何實施，都有手把手的教帶。
    從一學年的記錄里，我們可以發現師生共同成長的密碼。
    如何從起點開始，培養孩子的畫數學能力，發展孩子的探究能力。
    教師如何進行專業閱讀。
    如何把教學中的實際問題提升為教師研究專題。
    如何從改變自己進行突破，從而實現師生的共同成長。

作者介紹

劉善娜|責編:施柳柳
劉善娜，浙江省寧波市奉化區新城實驗小學校長，浙江省特級教師，正高級教師，浙江省教科研先進個人，浙江省春蠶獎獲得者，入選「浙江教育2019年度影響力人物」。《小學數學教師》封面人物，杭師大碩士研究生實踐導師。從教開始，她便關注數學彈性作業的設計，來激活不同層次學生的學習興趣。二十余年間，她基於小學生的個性特徵，從激發作業興趣、發展數學能力的角度嘗試了數學日記、數學小報、數學繪本與漫畫、數學作業超市等作業形式，逐步形成數學探究性作業設計理念。其思考並付諸一輪輪實踐的數學探究性作業，放大了學生的思考空間，關注了學生思考過程的個性化表達，助力學生在進一步習得知識的基礎上發展思維，相關研究成果獲省教育科研優秀成果課一等獎，專著《這樣的作業有意思—小學數學探究性作業的設計實施》入選「2016年度影響教師的100本」書，入圍第六屆全國教育科學研究優秀成果。

第一輯  二年級數學探究作業的設計與實施
  都會算？那我們來畫故事
  過程性探究作業從簡單起步
  簡單—複雜—簡單再到複雜，誰更美？
  畫線段圖的1號問題是「？」
  做了預習型探究作業，課上做什麼？
  認識米和厘米？一起自製超燃學具
  國慶作業反饋
  沒教已會，除了偷著樂還能幹啥
  畫乘法
  畫寫「生活中的乘法」
  尋找「生活中的角寶寶」
  秋遊回來，要交一份數學探究作業
  二年級娃畫單元知識
  讓「畫畫」串起知識點
  畫出鍾面里的大腦風暴
  二年級寒假作業超市單來啦！
  寒假作業超市中的「1」號說題作業ing
  寒假作業超市2號商品上線
  一到六年級寒假作業超市單設計
  「餘數，怎麼辦？」「能否說出來？」
  沒學過，全靠「調查」
  前置性探究：「大數」的認識
  解決問題：編→析→畫→解
  周周清要求下的數學作業超市單
  錯題卡反饋
  怎樣完成一份優秀的探究性數學作業？
第二輯  我們班的數學課
  新接班，謀學習共同體
  把學的知識「創作」出來
  最後的牌一定四個一樣？
  玩讀心術
  神奇的稱牌術
  神奇的預言術
第三輯  我拿真心換真心
  期待感，興沖沖地回歸了
  做課題的意義
  分數初步認識教學的糾結
  學，沒有止境
  做個文化人
  學習，內化是關鍵
  拜師與帶徒
  要做和孩子之間有故事的老師
  何以「養心」？
第四輯  我們該怎樣讀專業書
  專業書真是個「恐怖」的事情
  跳著看，看自己喜歡的
  讀河合隼雄
  從腦科學的視角了解孩子的學習路徑與困境
    ——讀《人腦如何學數學》

  讀《項目化學習設計：學習素養視角下的國際與本土實踐》
  讀《數學深度教學的理論與實踐》
  讀《種子課2.0——如何教對數學課》

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