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傾聽二次拔節的聲音(在學習與思考中再成長)

作者：邢成雲|責編:胡宇塵
出版社：天津社科院
ISBN：9787556307401

出版日期：2021/07/01
裝幀：平裝
頁數：212

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書是關於一線教師通過教育教學「二次拔節」成長為全國教學名師的著作。從培訓感悟、教育教學思考和對相關課例、文章的評析三個方面展示了作者的二次成長的歷程。自入選「齊魯名師」以來，作者在高質量的培訓、學習中與專家、同行交流，先進的教育教學理論與實踐經驗碰撞，為促進作者成長提供了良機。教書、讀書、寫作，在教育田園耕耘的數十載中，作者將所見所聞內化為獨特的個人思考，形成了「整體統攝·快慢相諧」之整體化教學主張以及「以文化人」經營班級的理念，這部分內容在本書第二部分得到了充分展示。在書的第三部分，作者通過課例展示對於教育教學相關內容的思辨。充分展示了一位一線教師如何向教尋真、不斷成長的真實歷程，對於廣大一線教育工作者具有相當的引領意義。

作者介紹

邢成雲|責編:胡宇塵

第一編  培訓感悟
  首次「國培」：專業成長的新起點
  線上研修散記
  澳大利亞之行漫思
  再赴華東師範大學，且學且思
  北京之旅話教育——對當下教育的幾點認識
  核心素養呼喚怎樣的課堂——2016年山東省數學德育展示課聽課手記
  心靈的守望——2017年度研修絮語
  鴛鴦?了從教看，  「敢」把金針度與人——聽張鶴老師報告感言
  步入改革深水區對教與研的思考——北京跟崗學習心得
  研究是教師的自然狀態——聽趙德成教授報告心得
  知天命之年的美麗「邂逅」——全國首屆名師領航班開班儀式感思
  理解教材理解數學理解教學——再聽張鶴老師報告有感
  感悟一場講座，認同四個觀點——蔚國娟報告「新課標下教學研究之思考」之心得
  友善用腦，科學學習——濱州市名師工作室主持人培訓學習體會
  培訓：教師專業發展的引擎
  功夫在詩外，佳境須漸入
  教師專業成長之「五要」
  直覺思維「PK」邏輯思維
  從課堂走向課程——聽石歐教授報告有感
  整體統攝，大氣磅?——聽李紅老師的整合課「有理數的運算」之心得
  用心設計成高格，實操課堂顯遜色——聽北京101中學杜浩洋老師「三角形的邊角不等關係」感思
  「真」教學需要「真」明白——三讀張鶴老師
  前沿的教育大會，高端的學術交流——第三屆華人數學教育大會參會心得
  傾聽：讓教育真發生——「學習共同體」，促課堂轉型培訓學習感悟
第二編  教育教學碎思
  教育之境：順乎自然
  享受教之幸福
  教育真諦，且行且思
  新形勢下教師的需要探微
  學《論語》經典，悟修為之道——解讀《論語·泰伯第八》
  《學記》三言，力敵千鈞——從《學記》中汲取教育智慧
  破除「四毋」遮蔽，登臨「朝聖」之境——對《論語·子罕第九》的解讀
  教育「善」任，任重道遠——《論語·泰伯第八》解讀
  因材施教，何以可能——《論語·先進第十一》解讀
  統整課程：站在課程高度教學
  優秀漫思
  「用筆」思考，體悟自己
  「綠色」論文緣何止？
  教育要回歸常識
  過度練習何時休
  德之於師的思考
  標題有神文添彩——《「玩」工具  「做」數學》標題的煉成
  起始於辛苦，收結于平淡——作為教研組長及初一教學主任的思考
  名師素養與教學主張
第三編  點評·賞析·質疑
  複習課：例子撐起一片天
  立意高遠，大氣磅?
  微課熱的冷思考
  疑點——思維的生長點

  基於現實，「自然」精彩
  把准學生認知，選好教學起點——「正比例函數的圖像」案例賞析
  複習之路何去何從？——兼評四則複習課例
  微課共欣賞，設計相與析——微課視頻《利用全等三角形測距離問題》點評

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