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學科育人的整體課程範式/品質課程聚焦叢書

  • 作者:編者:孫傳華|責編:劉佳|總主編:王雪梅//楊四耕
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787576022902
  • 出版日期:2021/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:217
人民幣:RMB 46 元      售價:
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內容大鋼
    整體課程以整體的人作為參照系,通過對整體課程意義的探尋,形成了清晰的課程理論框架。整體課程範式旗幟鮮明地反對割裂,堅持課程的複雜特質;反對複製,賦予課程創造品格;反對封閉,恢複課程的開放屬性。
    本書為促進兒童的智力、情感、體質、審美、精神的和諧發展,探索學科育人的整體課程範式,充分把握學科育人的整體內容,深入探尋學科育人的多維路徑,在落實立德樹人根本任務上全面呈現學科育人的「稻香村方案」。

作者介紹
編者:孫傳華|責編:劉佳|總主編:王雪梅//楊四耕
    孫傳華,合肥稻香村小學高級教師。先後榮獲安徽省特級教師、合肥市拔尖人才、合肥市小學數學學科帶頭人、合肥市教育十大新聞人物等稱號。被評為合肥市小學數學特級教師工作站站長、合肥市教育名師工作室領銜人。她提出了「思趣數學」的教學主張,在數學教學中,激發學生的學習興趣,滲透數學思想,使學生學會數學思考、提升數學思維品質。她主持並參加了多項國家課題研究。榮獲安徽省「優秀課題管理者」稱號,合肥市「課題研究先進個人」。榮獲安徽省課改十年個人成果一等獎。她撰寫的30多篇論文獲國家、省、市、區級獎;發表文章20多篇。

目錄
導論  立德樹人的學科課程建設
第一章  醇美語文:提供醇正語文滋養
  第一節  學科課程哲學  在文字穿行中尋覓語文醇香
  第二節  學科課程目標  在言語實踐中提升語文素養
  第三節  學科課程框架  在縱橫聯繫中架構語文學習圖譜
  第四節  學科課程實施  在主題統整中助力兒童成長
第二章  醇慧數學:讓「數學昧」濃郁芬芳
  第一節  學科課程哲學  與兒童一起感受數學的味道
  第二節  學科課程目標  用數學思維擁抱廣闊的世界
  第三節  學科課程框架  繪製醇慧數學學習的藍圖
  第四節  學科課程實施  在數學的香味中拔節孕穗
第三章  Fun英語:讓兒童在趣味英語世界里自由生長
  第一節  學科課程哲學  讓兒童在自由的英語學習中意趣共生
  第二節  學科課程目標  讓兒童在自主的探索創新中妙趣橫生
  第三節  學科課程框架  讓兒童在豐富的語言世界中思維妙生
  第四節  學科課程實施  讓兒童在多元的英語課程中智趣巧生
第四章  靈動音樂:讓音樂文化滋養兒童美好心靈
  第一節  學科課程哲學  讓靈動音律陪伴美好成長
  第二節  學科課程目標  在靈趣氛圍中涵養美感
  第三節  學科課程框架  在靈動空間中載歌載舞
  第四節  學科課程實施  在靈躍音符中綻放精彩
第五章  醇真美術:讓孩子擁有純真醇美的童年
  第一節  學科課程哲學  最美的藝術出自最純真的童心
  第二節  學科課程目標  在美術的熏陶中浸潤童年底色
  第三節  學科課程框架  讓美術為兒童構建多彩夢想
  第四節  學科課程實施  在藝術的搖籃里創造美好生活
第六章  陽光體育:讓兒童在陽光中茁壯成長
  第一節  學科課程哲學  讓兒童在陽光中點燃生命的希望
  第二節  學科課程目標  讓兒童在陽光下汲取成長的力量
  第三節  學科課程框架  讓兒童感受體育帶來的快樂
  第四節  學科課程實施  讓兒童在陽光體育中茁壯成長
第七章  求真科學:讓兒童探索真實的世界
  第一節  學科課程哲學  自主求真中提升核心素養
  第二節  學科課程目標  實驗創新中探索真實世界
  第三節  學科課程框架  格物致知中建構科學圖譜
  第四節  學科課程實施  勇於實踐中追求怒放成長
後記

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