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基於核心素養的高中歷史教學/名師工程基礎教育課程叢書

  • 作者：編者:劉沁憶|責編:段小佳|總主編:付宜紅
  • 出版社：西南師大
  • ISBN：9787569708158
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書收錄了徐藍、張岩、朱世光、於以傳、賀千紅、趙亞夫、何成剛、馬維林、張逸紅、席長華、郭井生等多位專家和名師的研究與教學成果，既有理論內涵剖析，又有實踐應用策略，體現了新時期高中歷史課程的新發展、新經驗。
作者介紹
編者:劉沁憶|責編:段小佳|總主編:付宜紅
目錄
第一章  走進新時代的歷史課程與教材變革
  2017年版普通高中歷史課程標準的修訂思路與亮點解讀/徐藍
  統編普通高中歷史教科書的新氣象/徐藍
第二章  指向歷史核心素養的課堂教學
  第一節指向歷史核心素養的教學理念更新
  歷史教育的立德樹人目標及其踐行路徑/張岩
  滲透核心素養，建構有意義的歷史學習
  ——高中歷史「了解—理解—見解」學習模式
  實踐探索/劉強
  中學歷史學科核心素養的目標化分解芻議/於以傳
  史料·閱讀·問題·思維
  ——基於史料的教學原理闡釋/陳德運趙亞夫
  理解「家國情懷」培養的內在維度/劉波
  建構歷史解釋要有「度」/劉波
  回憶錄與中學歷史教學/何成剛王慧
  高中歷史統編教材的圖像分析與教學運用/馬維林
  第二節指向歷史核心素養的教學方式探索
  基於歷史學科核心素養的有效教學過程設計/李月琴鄒玉峰
  《中外歷史綱要》上冊第一單元教學問題及對策/張逸紅
  基於時空觀念的統編高中歷史教材的處理/嚴迎春
  圖像史料教學的思考與實踐/胡紅梅
  點線結合，內化唯物史觀
  ——以《戰後資本主義世界經濟體系的形成》
  內容教學為例/賀千紅
  「史料實證」素養落地初探
  ——以「探究新航路開闢的原因」為例/李淵浩席長華
  構建「時空框架」涵養「時空觀念」
  ——以「關內關外的抗日救亡運動」一課的教學設計
  為例/王少蓮
  基於核心素養的圖像史料運用策略
  ——以油畫《蘇格拉底之死》的解讀為例/劉強
  社會熱點「壁虎風波」之教學設計與實施
  ——基於現實社會生活的史料實證/金麗君
  全球視野與家國情懷的涵養
  ——以《歷史文化與時代變遷下德法關係嬗變》
  一課為例/黃桂蘭
  第三節指向歷史核心素養的課程資源開發與跨學科融合
  高中歷史鄉土文化課程資源的審美開發/馬維林
  綜合實踐活動與高中歷史教學有效融合的策略/孫偉萍
  生涯規劃教育離不開學科陣地
  ——以高中歷史學科為例/江子磐
第三章  歷史核心素養怎麼考
  核心素養立意，歷史價值引領
  ——2017年高考歷史（浙江卷）評析及教學建議/朱世光
  思想立意，能力考查，改革導向
  ——2017年高考歷史全國卷評析及教學建議/郭井生
  視野融通蘊深意，情懷理性潤無聲
  ——以2018年高考歷史江蘇試題為例/張 彪
  源於教材，高於教材
  ——以2018年高考文綜全國卷Ⅰ歷史試題為例/胡軍哲

  重在「歷史解釋」的考查，要在「學會理解」的教學
  ——浙江省高考歷史試卷的突出特點及教學建議/朱 能
  歷史解釋素養試題的應答研究/張岩
  家國情懷在高考試卷中的考查探索
  ——以2019年高考歷史江蘇試題為例/劉波
  趨勢與應對：高考歷史試題中的結構不良問題/何成剛沈為慧
  國家認同建構視角下的2020年全國卷歷史試題/陳德運劉波
  問題情境：學業水平考試命題的重要特徵
  ——基於對2020年高考歷史試題的分析/胡軍哲

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