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綠色教育奠基綠色人生(基於學科的輔助課程融合構建和實踐創新)

  • 作者：編者:王子川|責編:賴曉玥
  • 出版社：西南師大
  • ISBN：9787569707557
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    綠色教育是時代賦予人類世界的重任。走綠色發展之路，建綠色教育之平台已經是當今時代不可逆轉的潮流。綠色教育不僅是教育改革發展的最優目標，也是教育教學的實踐方式。而任何理念都是思維活動的結果，都有其發展的社會、歷史、文化等方面的淵源。綠色教育理念不是無本之木，它既有外部促生條件，也有內部複雜因素，是在多方面影響下逐漸完善的。從環境保護到環境教育再到綠色教育，國際國內的教育改革雖然不完全同步，但都朝著綠色教育的方向發生著深刻的變化。本書以國內綠色教育的思想內涵作為重點，探究綠色教育理念的思想精髓與時代意義。
作者介紹
編者:王子川|責編:賴曉玥
目錄
第一章  綠色教育的三重意蘊
  第一節  綠色教育的理念意蘊
    一、國際生態文明理念的發展
    二、國內綠色發展的思維向度
    三、重慶市彭水縣綠色教育實踐
  第二節  綠色教育的時代定位
    一、綠色教育的形成條件
    二、綠色教育的時代意蘊
    三、綠色教育的未來導向
  第三節  綠色教育的文化根基
    一、綠色發展的生態文化傳統
    二、綠色教育的哲學內蘊
第二章  綠色教育的理論構建
  第一節  綠色教育的價值理念
    一、綠色教育的發展歷程
    二、綠色教育的理論基礎
    三、綠色教育的價值取向
  第二節  綠色教育的內容體系
    一、生態環境教育
    二、科學人文教育
    三、社會關係教育
    四、身心發展教育
  第三節  綠色教育的推進落實
    一、國家和社會層面
    二、學校層面
    三、課程層面
第三章  基於學科的綠色輔助課程方案
  第一節  課程目標
    一、綠色輔助課程目標的內涵
    二、綠色輔助課程目標的確定依據
    三、綠色輔助課程目標的指向
    四、綠色輔助課程目標的層級
  第二節  課程內容
    一、綠色輔助課程的整合性
    二、綠色輔助課程的拓展性
    三、綠色輔助課程的針對性
    四、綠色輔助課程的整體布局
  第三節  課程組織與實施
    一、課程組織的含義
    二、課程實施
第四章  綠色輔助課程體系的構建
  第一節  綠色德育課程——責任與擔當
    一、課程定位
    二、課程依據
    三、課程目標
    四、課程內容
    五、課程實施
    六、課程評價
  第二節  綠色科技課程——科技與創新
    一、課程定位

    二、課程依據
    三、課程目標
    四、綠色科技課程內容
    五、課程實施
    六、課程評價
  第三節  綠色運動課程——運動與健康
    一、課程定位
    二、課程依據
    三、課程目標
    四、課程內容
    五、課程實施
    六、課程評價
  第四節  綠色藝術課程——藝術與審美
    一、書法課程
    二、美術課程
  第五節  綠色勞動課程——勞動與實踐
    一、課程定位
    二、課程依據
    三、課程目標
    四、課程內容
    五、課程實施
    六、課程評價
  第六節  綠色閱讀課程——閱讀與積累
    一、課程定位
    二、課程依據
    三、課程目標
    四、課程內容
    五、課程實施
    六、課程評價
第五章  ?綠色輔助課程環境的構建
  第?節  校園物質環境
    一、綠色之基：蘊含育人功能的綠色校園
    二、綠色之翼：打造育人功能的特色平台
  第二節  教學環境
    一、基於全面育人的環境創設
    二、基於課程實施的時間設計
    三、基於個性化發展的空間設計
  第三節  文化環境
    一、綠色校園文化
    二、綠色課程文化
    三、綠色精神文化
第六章  綠色教育保障機制
  第一節  綠色發展規劃
    一、綠色發展規劃的含義和特徵
    二、綠色發展規劃制定的依據和基礎
    三、綠色發展規劃的遠景和目標
    四、綠色發展規劃的實施和調整
  第二節  綠色教師
    一、綠色教育需要綠色教師
    二、綠色教師的理念和特徵

    三、綠色教師隊伍的培養和發展
  第三節  綠色班級
    一、綠色班級的理念和特徵
    二、綠色班級的遠景與目標
    三、綠色班級的形成和發展
  第四節  綠色評價
    一、綠色評價的價值原則
    二、綠色評價的體系構建
    三、綠色評價的基本方法
第七章  綠色課程引領學生髮展
  第一節  學生綜合素質發展
    一、學生德育素質培養
    二、學生智育素質發展
    三、學生綜合素質發展
  第二節  優秀學生代表案例
第八章  綠色教育引領教師專業發展
  第一節  教師專業發展
    一、綠色教育理念下的教師教育觀
    二、綠色教育理念下的教師成長觀
    三、綠色教育理念下教師專業發展
  第二節  優秀教師代表案例
第九章  綠色教育引領學校發展
  第一節  學校發展成就
    一、綠色教育理念成為成就「人」的源動力
    二、綠色教育理念成為引領區域均衡發展的風向標
  第二節  社會綜合評價
    一、榮譽篇
    二、關懷篇
    三、同行篇
    四、社會篇

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