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班主任遭遇成長困境怎麼辦/我該怎麼辦班主任工作疑難問題解決方略

作者：編者:趙福江|責編:顏晴
出版社：教育科學
ISBN：9787519127787

出版日期：2021/11/01
裝幀：平裝
頁數：233

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

很多班主任為找不到專業發展路徑而苦惱，其實班主任專業發展是有規律可循的。本書針對班主任在專業發展方面經常出現的10種疑難問題展開分析，既有優秀班主任精彩鮮活的實踐妙招，又有教育專家高屋建瓴的理論引領。閱讀本書，可以助力年輕班主任變得更加專業，助力成長期班主任變得更加優秀，助力「高原期」班主任突破成長瓶頸。

作者介紹

編者:趙福江|責編:顏晴
趙福江，北京教育科學研究院班主任研究中心主任，《班主任》雜誌社社長、主編，《教育科學研究》雜誌社社長、副主編，長期從事中小學班主任研究工作，先後承擔了教育部基礎教育司委託的「全國班主任工作現狀調查研究」「預防中小學校園欺凌和校園暴力研究」「中小學德育工作指南研究」等項目。

1
  面對全媒體時代帶來的壓力與挑戰，怎麼辦？
  全媒體時代，教師的困境
  全媒體時代，教師的機遇
  全媒體時代，教師的素養
  全媒體時代，班級工作的應對
  專家視點
  論全媒體時代班主任的自我更新
2
  班主任工作感到孤立無援，怎麼辦？
  「四面楚歌」，轉變觀念脫困境
  三管齊下，以心換心請「援兵」——凝心聚力，開發學生資源
  三管齊下，以心換心請「援兵」——真心付出，換取同事幫助
  三管齊下，以心換心請「援兵」——攜手同心，形成家校合力
  專家視點
  班主任工作的系統關照與「真我」堅守
3
  班主任工作得不到學生認同，怎麼辦？
  主動出擊：用魅力贏得學生
  自我反思：用真誠打動學生
  中途接班：用智慧融入學生
  小貼士
  班主任獲得學生認同之「三忌五宜」
  專家視點
  以班主任領導力提升促成學生的持續發展——基於班主任工作與學生認可度間的關係
4
  班主任職責「無疆界」與精力有限發生矛盾，怎麼辦？
  同是老班，兩個樣
  各司其職，有圖有真相
  「勤」班主任，有「懶」辦法
  特別推薦
  「提效」是解決矛盾的關鍵
  專家視點
  創新管理模式提升專業素養
5
  班主任心理壓力太大，怎麼辦？
  認知關鍵：改變視角，回歸平衡心態
  解決根本：接納焦慮，不斷提升自我
  實用方法：分清界限，提高辦事效率
  釋壓途徑：身心兼顧，適當轉移注意
  專家視點
  難以承受之重：破解班主任的心理壓力
6
  班主任總忍不住對學生髮火，怎麼辦？
  識「火」：發火絕非教育方式
  用好幾種「滅火器」——怒火來襲，及時自我調整
  用好幾種「滅火器」——怒火難控，請學生幫忙
  用好幾種「滅火器」——發火之後，須及時補救
  調節心態，讓「火山」不再爆發
  專家視點

  寬容學生提升自己
7
  班級安全責任壓力過大 , 怎麼辦？
  多方教育，鍛煉能力
  排查隱患，構建網路
  釐清責任，依法處理
  專家視點
  應對安全問題的原則和技能
  難以承受的生命之重 ——班主任何以承擔安全責任
8
  學習優秀班主任經驗效果不佳，怎麼辦？
  探因：經驗為何不可複製
  求解：向優秀班主任學什麼
  尋徑：怎樣向優秀班主任學習
  小貼士
  學習的三重境界
  專家視點
  我們向優秀班主任學什麼
9
  教育理想與現實落差很大，怎麼辦？
  遭遇落差——理想很豐滿，現實很骨感
  面對落差——給教育理想「瘦身」，讓現實生活「增肥」
  專家視點
  班主任如何彌合理想與現實之間的距離
10
  班主任出現職業倦怠，怎麼辦？
  找準定位，明方向才不會迷路
  轉變認知，好心態成就好工作
  自我提升，有能力方不懼倦怠
  專家視點
  班主任職業倦怠的破解之道

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