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中考改革與課程教學(上海市第五十二中學的實踐)

  • 作者：編者:奚林明|責編:糜玲
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313252661
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以上海市五十二中學近兩年推進中考改革為切入點和突破口，講述五十二中通過探索實踐，形成與中考改革政策相匹配的課程體系和教學模式，具體包含「綜合素質評價」「英語聽說測試」「政史學業評價」「理化實驗操作」「跨學科案例分析」等五個主題板塊，作為推進中考改革的重要抓手，系統設計、精心組織、多措並舉、紮實推進，將課程教學的創新實踐與中考改革的目標任務「無縫對接」，實現從「應需之舉」到「應時之變」的轉變。
    本書適合對中考改革感興趣的教師、學生、家長閱讀參考。
作者介紹
編者:奚林明|責編:糜玲
    奚林明，男，1963年1月出生，中共黨員。1984年7月畢業於上海師範大學化學系。2017年6月至今，擔任上海市第五十二中學校長，化學高級教師職稱。曾榮獲「上海市園丁獎」、虹教系統2015學年黨政幹部考核個人記功等榮譽。     從事教學管理與研究30多年，踐行「崇德、尚文、健體」教育理念，領銜主持「中考改革背景下課程教學適應性調整」「新課程背景下的化學課堂教學評價策略」「基於課程標準的化學基礎型課程課時學習目標的確定及檢測的實踐研究」「高中化學『三環節一標準』課堂教學評價策略實踐研究」等多項課題。     作為一名學校領導，在他的帶領下，上海市第五十二中學先後榮獲上海市安全文明校園、上海市文明單位、上海市依法治校示範校等榮譽。
目錄
導言：改革契機謀特色發展，主動求變促能力提升
    一、背景分析
    二、項目研究的界定
    三、項目實施的工作機制
    四、項目研究的達成目標
    五、項目研究的實施過程
    六、項目研究的豐碩成果
    七、項目研究的歷程
第一章  綜合素質評價
  第一節  謀划
    一、要解決的具體問題、關鍵問題
    二、預計形成的具體成果
    三、實施階段和具體任務
    四、項目組成員
  第二節  實踐
    一、調研
    二、設計課程方案
    三、設計課程
  第三節  成果
    一、項目實施的意義
    二、所做工作及取得成績
    附：相關研究論文
第二章  政史學業評價
  第一節  謀划
    一、要解決的具體問題、關鍵問題
    二、預計形成的具體成果
    三、實施階段和具體任務
    四、項目組成員
  第二節  實踐
    一、教學方案制訂
    二、教學案例
  第三節  成果
    一、項目實施的意義
    二、所做工作及取得的成績
    附：相關研究論文
第三章  跨學科案例分析
  第一節  謀划
    一、所需解決的具體問題
    二、預計形成的具體成果
    三、實施階段和具體任務
    四、項目組成員
  第二節  實踐
    一、確定教學方案編製原則
    二、教學案例
  第三節  成果
    一、項目實施的意義
    二、所做工作及取得的成績
    附：相關研究論文
第四章  理化實驗操作
  第一節  謀划

    一、所需解決的具體問題
    二、預計形成的具體成果
    三、實施階段和具體任務
    四、項目組成員
  第二節  實踐
    一、調研
    二、實驗操作考試要求
    三、實驗開展情況
    四、實驗教學方法
    五、以賽促建
  第三節  成果
    一、項目實施的意義
    二、所做的工作及取得的成績
    附：相關研究論文
第五章  英語聽說測試
  第一節  謀划
    一、要解決的具體問題、關鍵問題
    二、預計形成的具體成果
    三、實施階段和具體任務
    四、項目組成員
  第二節  實踐
    一、現狀調查
    二、教學實踐
  第三節  成果
    一、項目實施的意義
    二、所做工作及取得的成績
    三、探索感悟
    附：相關研究論文

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