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小學班隊工作(原理與實踐第4版高等院校小學教育專業教材)

  • 作者：編者:古人伏//沈嘉祺//朱煒|責編:師文
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576018455
  • 出版日期：2021/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：303
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    《小學班隊工作——原理與實踐（第四版）》的主要內容包括：現代小學教育與小學生，班隊工作的意義與理念，班隊工作的內容與原則，班隊工作者的素養，班隊建設，班隊中的人際互動與教育，班隊活動的組織與設計，學校與家庭、社區的合作，班隊工作研究。
    小學班隊工作一直受到黨和政府的高度重視，2021年2月頒發的《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》，讓小學少先隊工作面臨新的發展機遇。基於此，本次修訂秉承既往的編寫理念，以社會主義核心價值觀為價值引領，以「落實立德樹人根本任務」的精神為準繩，對一些問題作了較深入的思考與探究，如：新時代培養青少年成為「時代新人」的具體要求是什麼？小學班隊工作者的使命與任務有哪些新特點？對小學生進行社會主義核心價值觀教育的著眼點在哪裡？怎樣為小學生確立正確的價值觀打下堅實基礎？愛國主義教育的時代意義和新特點，以及人工智慧時代勞動教育的特點及價值如何體現？
    全書力求體現時代精神，反映教育理論與實踐研究的新成果，並將兩者較好地結合起來，使本書更具科學性、應用性和可讀性，為讀者的學習、研究和工作提供支持與幫助。
作者介紹
編者:古人伏//沈嘉祺//朱煒|責編:師文
目錄
第一章  現代小學教育與小學生
  第一節  小學教育的性質和特點
    一、小學教育的性質
    二、小學教育的特點
  第二節  現代小學生與小學教育
    一、小學生的心理髮展特點
    二、現代小學生的時代特徵
    三、21世紀的人才素質和現代小學教育
  視頻資源：我們的班名我們做主：「四季逗」誕生記
第二章  班隊工作的意義與理念
  第一節  班隊的含義、歷史由來及性質與特點
    一、班級的含義、歷史由來及性質與特點
    二、少先隊的含義、歷史由來及性質與特點
  第二節  班隊工作的意義及相互關係
    一、班隊工作的意義
    二、班級工作與少先隊工作的關係
  第三節  班隊工作的理念
    一、學生主體觀
    二、知行統一觀
    三、可持續發展觀
    四、全局、全面觀
    五、生命教育觀
  視頻資源：「安」樂幸福  「源」起先鋒
第三章  班隊工作的內容與原則
  第一節  班隊工作者的主要職責與任務
    一、班隊工作者的主要職責
    二、班隊工作者的主要任務
  第二節  班隊工作的基本內容
    一、班級工作的基本內容
    二、少先隊工作的基本內容
  第三節  班隊工作的基本原則
    一、正面教育原則
    二、尊重學生與嚴格要求相結合原則
    三、適應年齡特徵與因材施教相統一原則
    四、集體教育與個別指導相結合原則
    五、教育一致性和連貫性相統一原則
    六、言行一致原則
  視頻資源：扔還是不扔？——一堂「勞動教育」主題班會
第四章  班隊工作者的素養
  第一節  思想政治素養
    一、政治素養
    二、思想素養
  第二節  學識素養
    一、紮實的教育學、心理學知識
    二、精深的專業知識
    三、廣博的知識視野
  第三節  道德素養
    一、加強對自身的道德要求
    二、熱愛班隊工作，有專業奉獻精神
    三、運用「道德」的教育手段和教育方法

  第四節  心理素養
    一、良好的個性品質
    二、對學生有同情心
    三、正確地認識自我、評價自我
    四、具有自我控制能力
  第五節  能力素養
    一、信息技術應用能力
    二、談話溝通能力
    三、活動能力
    四、創新能力
  視頻資源：引領學生從「我」走向「我們」——記2020年上海市「十佳」班主任吳婷
第五章  班隊建設
  第一節  班隊建設的意義
    一、班隊建設的必要性
    二、班隊集體建設的意義
  第二節  班隊建設的基本構架
    一、班隊思想建設
    二、班隊組織建設
    三、班隊制度建設
    四、班隊環境建設
  視頻資源：我們的班規我們訂
第六章  班隊中的人際互動與教育
  第一節  班隊中的師生互動
    一、師生互動的實質
    二、師生互動的類型
    三、師生互動的主要影響因素
    四、師生互動的基本準則
  第二節  班隊中的個別教育
    一、學業與品德發展良好學生的教育
    二、學業與品德發展中間狀態學生的教育
    三、學業與品德發展存在問題行為的學生的教育
  第三節  班級中非正式群體的教育
    一、小學班級非正式群體的主要特點
    二、正確對待班級中的非正式群體
  視頻資源：小淘氣變形記
第七章  班隊活動的組織與設計
  第一節  班隊活動概述
    一、班隊活動的含義及其教育意義
    二、班隊活動的原則
    三、班隊活動題材的來源
  第二節  班隊活動的組織形式
    一、主題教育活動
    二、班隊例會
    三、班隊文藝活動
    四、班隊體育活動
    五、班隊科技活動
    六、班隊勞動
    七、班隊遊戲活動
    八、「紅領巾獎章」爭章活動
  第三節  班隊活動設計案例

    一、班級主題活動案例
    二、少先隊實踐活動案例
  視頻資源：手機使用公約修訂：手機鈴響起后
第八章  學校與家庭、社區的合作
  第一節  學校與家庭的合作
    一、學校與家庭合作的必要性
    二、家校合作的主要類型及具體形式
    三、家校合作的基本策略
  第二節  學校與社區的合作
    一、學校與社區合作的必要性
    二、學校與社區合作的組織形式
  視頻資源：班主任第一次家訪須知
第九章  班隊工作研究
  第一節  班隊工作研究的原理與策略
    一、班隊工作研究的原理：發揚科學人文主義精神，一切為了兒童
    二、班隊工作研究的策略之一——行動研究
    三、班隊工作研究的策略之二——案例研究
  第二節  班隊工作研究的課題
    一、科研課題的產生條件
    二、研究課題舉例
  視頻資源：行動是自信的源泉——鄉村班主任的自信心發展之路
附錄(掃描二維碼閱讀)
    一、《小學生日常行為規範(修訂)》
    二、《少先隊輔導員工作綱要(試行)》
    三、《中小學班主任工作規定》
    四、《教育部關於(中小學班主任工作規定)所作的說明(節選)》
    五、《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》
    六、《中國少年先鋒隊章程》
    七、《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》
    八、《大中小學如何開展勞動教育？教育部12問答詳解》
    九、《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》
    十、《全國教育科學規劃課程申請書》

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