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課程論研究/當代中國教育學術史

  • 作者：呂立傑|責編:沈群|總主編:張斌賢
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533491680
  • 出版日期：2021/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：370
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書作為課程研究70多年的總結，將課程研究分成兩大部分，一是關於課程及課程論學科是什麼的研究，比如課程論學科建設、課程本質的研究等；二是課程是如何構成的研究，包括課程目標、課程內容、課程結構、課程實施、課程管理、課程評價、課程改革等。
作者介紹
呂立傑|責編:沈群|總主編:張斌賢
    呂立傑，女，1969年7月生，吉林長春人。東北師大教育學部部長，教授，博士生導師。中國教育學會教育學分會課程專業委員會副理事長，全國教育專業學位研究生教育指導委員會委員，教育部基礎教育教學指導委員會綜合實踐活動專委會委員。教育部新世紀人才，「萬人計劃」教學名師。曾獲國家級高等教育教學成果獎，教育部高等學校科學研究人文社會科學優秀成果獎。
目錄
第一章  課程論學科建設
  第一節  課程論學科建設的基本歷程
  第二節  課程論學科建設的成績
  第三節  課程論學科的未來發展
第二章  課程本質
  第一節  課程本質的研究歷程
  第二節  課程本質研究的主要內容與觀點
  第三節  課程本質研究的反思與展望
第三章  課程目標研究
  第一節  我國課程目標研究歷程
  第二節  課程目標研究的主要內容與觀點
  第三節  課程目標研究的反思與展望
第四章  課程內容研究
  第一節  我國課程內容的內涵與相關概念界定
  第二節  我國課程內容研究的基本歷程
  第三節  我國課程內容研究的反思與展望
第五章  課程類型研究
  第一節  課程類型研究的主要歷程
  第二節  不同類型課程的研究
  第三節  課程類型研究的未來展望
第六章  課程實施研究
  第一節  課程實施研究歷程
  第二節  課程實施研究的主要內容
  第三節  課程實施研究的未來展望
第七章  課程管理研究
  第一節  課程管理研究的發展歷程
  第二節  課程管理研究的主要內容
  第三節  課程管理研究的反思與展望
第八章  校本課程研究
  第一節  我國校本課程研究的歷程
  第二節  我國校本課程研究的主要內容與觀點
  第三節  校本課程研究的反思與超越
第九章  課程領導研究
  第一節  我國課程領導研究的基本歷程與特點
  第二節  課程領導研究的主要內容與觀點
  第三節  課程領導研究的反思與展望
第十章  課程評價研究
  第一節  課程評價研究的基本歷程與主要內容
  第二節  課程評價研究的主要成就
  第三節  課程評價研究的反思與展望
第十一章  課程改革研究
  第一節  課程改革研究的歷程
  第二節  課程改革研究的主要內容與觀點
  第三節  課程改革研究的反思與討論
  第四節  課程改革研究的展望
主要參考文獻

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