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孤獨症兒童關鍵反應教學法

  • 作者：(美)奧溫·C.斯塔曼//勞拉·施賴布曼//傑茜卡·蘇海因里希//辛西婭·博爾達克//莎拉·里德|責編:薛永潔//李傲男|譯者:胡曉毅
  • 出版社：華夏
  • ISBN：9787522201498
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    關鍵反應教學法（Classroom Pivotal Response Teaching，CPRT）是以得到實證研究支持的、基於應用行為分析原則的關鍵反應訓練（Pivotal Response Treatment，PRT）為基礎，重點關注該方法在課堂中的應用，旨在增強孤獨症兒童的動機和參與學習的積極性，提高有針對性的溝通、遊戲、社交和學業能力。本書配套的20余張可重複使用的講義可以幫助教師更好地制訂計劃和實施流程。
作者介紹
(美)奧溫·C.斯塔曼//勞拉·施賴布曼//傑茜卡·蘇海因里希//辛西婭·博爾達克//莎拉·里德|責編:薛永潔//李傲男|譯者:胡曉毅
目錄
如何使用本書
第一部分  初識關鍵反應教學法
  第一章  關鍵反應教學法介紹
  第二章  奠定關鍵反應教學法的基礎
  第三章  關鍵反應教學法的組成要素
第二部分  走進關鍵反應教學法
  第四章  使用關鍵反應教學法進行團體指導
  第五章  使用關鍵反應教學法實現個別化教育目標
  第六章  把關鍵反應教學法整合到課堂中
第三部分  資源與支持
  第七章  培訓教師助手
  第八章  與家長合作
  第九章  關鍵反應教學法的科學依據
第四部分  可重複使用的講義
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