幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

小學語文語用教學的實踐研究

  • 作者：楊慧莉|責編:胡宇塵
  • 出版社：天津社科院
  • ISBN：9787556307586
  • 出版日期：2021/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：242
人民幣：RMB 68 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    「小學語文語用教學」就是以學生為主體，以「語用」為核心，以培養語用能力為目標，通過教師對文本語言的精準把握，引導學生感受語言，領悟表達，進行語言實踐的一種小學語文的教學理念和操作體系。教師只有具備語用教學專業能力，在教學中採取正確的策略及有針對性的方法，才能提升語文教學效果，營造良好的課堂氛圍，促進師生關係的和諧，實現語文的教學目標。更重要的是，通過語用教學，讓學生學會主動學習，培養創新思維能力，提升語言文字運用能力和核心素養，讓每一個學生在小學語文的課堂上得到發展。
    本書正是作者十載研究成果與實踐經驗的濃縮精華，用七章文字將「語用教學」娓娓道來。本書主要脫胎于教學實踐經驗，故而書中列舉了大量課例，使全書既充滿捌論光芒，又溢滿實踐活力。
作者介紹
楊慧莉|責編:胡宇塵
目錄
第一章  小學語文教學的現狀與思考
  第一節  語文教學方式的多樣性
  第二節  語文教學存在的問題
  第三節  新課程視閾下的語文教學
第二章  國內外關於語用教學的研完與實踐
  第一節  語用學的理論基礎
  第二節  語用學的研究發展
  第三節  語用學對國內教學的影響
第三章  語用教學觀的形成
  第一節  語用教學的概念及特徵
  第二節  語用教學的探索策略
  第三節  語用教學的探索過程
第四章  語用教學的實施
  第一節  小學語文語用教學的實施原則
  第二節  語用教學體系的構建
  第三節  語用教學模式總結
第五章  語用教學的課堂設計
  第一節  語用教學課堂設計的原則
  第二節  語用教學的課式設計
  第三節  不同文體的教學設計
第六章  語用教學的實施策略
  第一節  語言文字的理解
  第二節  語言形式的仿寫
  第三節  語言材料的活用
  第四節  文本內容的創生
第七章  語用教學的教師專業要求
  第一節  教材挖掘及文本解讀能力
  第二節  目標確定及學段把握能力
  第三節  情境創設及關係轉換能力
  第四節  問題提出及問題解決能力
附錄
  語用教學的錘煉之路
  語用教學的實踐成果

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032