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論語中的積極心理學(初中版)

  • 作者:編者:聶細剛//李瑩|責編:張立紅
  • 出版社:清華大學
  • ISBN:9787302582342
  • 出版日期:2021/07/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:212
人民幣:RMB 79 元      售價:
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內容大鋼
    本書以塞利格曼的幸福五要素理論為基礎,借鑒清華大學研發的積極教育模型以及與之相對應的應用技術為框架,開發出了積極自我、積極情緒、積極關係等五大模塊,深入挖掘了傳統文化經典《論語》中的積極教育內涵。每個模塊分成多個主題,例如:積極自我模塊下分為認識自我、自我認知偏差、發揮優勢、品格優勢與美德四章。每一節的設置根據論語名句的內涵主旨分成更細緻的主題,每一個主題按照課程規劃,靈活地設置了多個環節,以《論語》中的經典名句賞析為導讀,輔以積極心理學的理論解讀,同時以遊戲為載體,穿插與積極心理學主題相關的心理輔導活動,引導學生通過團體互動,收穫對傳統文化及積極心理的感悟。

作者介紹
編者:聶細剛//李瑩|責編:張立紅

目錄
第一篇  積極自我
  第一章  認識自我
    第一節  找到會發光的自己
    第二節  我是誰?
  第二章  自我認知偏差
    第一節  跟刻板印象說「不」
    第二節  拒絕貼標籤,我們本就不一樣
  第三章  發揮優勢
    第一節  讚美之花處處開
    第二節  發揮才幹,做最好的自己
    第三節  最特別的我
    第四節  還能多做一點點
  第四章  品格優勢與美德
    第一節  謙虛是幸福人生的護身符
    第二節  成為一名高段位人際能手
    第三節  拒絕眼前的「棉花糖」
    第四節  向內而生,自我反省
    第五節  做一位優雅的自我管理者
    第六節  做一名正直的好少年
    第七節  我能腦筋急轉彎
    第八節  學習的「永動機」
    第九節  照照心靈的「鏡子」
    第十節  你有「火眼金睛」嗎?
第二篇  積極關係
  第五章  同理心
    第一節  「穿」上他人的鞋子走路
    第二節  尊重他人等於尊重自己
  第六章  傾聽與回應
    第一節  你有共情能力嗎?
    第二節  做一名專註的「聽眾」
    第三節  「幸好有你支持我」
    第四節  多問多聽,收穫成功
  第七章  善意與助人
    第一節  與人為善,與己為善
    第二節  損人利己要不得
    第三節  我是助人小能手
    第四節  張開雙手,擁抱善意
第三篇  積極情緒
  第八章  認識、體驗積極情緒
    第一節  和焦慮說拜拜
    第二節  他,是我敬佩的人
    第三節  希望的燈塔永不熄滅
    第四節  找尋前行的動力
  第九章  管理消極情緒
    第一節  是什麼左右著我們的情緒? ——情緒管理的金鑰匙
    第二節  你敢於直面自己犯的錯誤嗎?
    第三節  讓積極的「憂慮」成為前進的動力
第四篇  積極追求
  第十章  目標與道德
    第一節  人生目標的「威力」有多大?

    第二節  良師伴我行
    第三節  把握人生的方向盤
    第四節  你是打道回府的豬八戒嗎?
  第十一章  意義感
    第一節  探秘人生的意義
    第二節  探索生命的「高度」
    第三節  少年為國挺脊樑
  第十二章  自我效能感
    第一節  欣賞自己,接納自己
    第二節  做更好的自己
第五篇  積極成長
  第十三章  心理韌性
    第一節  誘惑不了我
    第二節  成功貴在堅持
    第三節  你願意與我相伴同行嗎?
    第四節  別讓畏難情緒作怪
  第十四章  成長型思維
    第一節  你也可以成為「超級明星」
    第二節  學習魔法袋
    第三節  我給錯誤翻個面
    第四節  挑戰不可能
    第五節  懂得自製,每天進步一點點
  第十五章  目標達成
    第一節  跳一跳,夠得著
    第二節  磨刀不誤砍柴工
  第十六章  興趣與專註
    第一節  興趣是最好的老師
    第二節  專註成就人生

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