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新時代應用型高校學生榮譽體系與模式構建研究

  • 作者：楊宇|責編:曹炳鏑
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787518088409
  • 出版日期：2021/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    新時代構建大學生榮譽體系要積極整合利用資源，引導學生全面發展，凸顯鮮明的育人理念，激發學生積極進取的意識。本書以「新時代高校學生榮譽體系建設」為主題，論證新時期大學生榮譽體系的特點，建立起一個有利於高校發展，有利於大學生榮譽教育的關於高校榮譽建設的較為系統的理論框架。本書適合做教育研究的人士和高校老師閱讀。
作者介紹
楊宇|責編:曹炳鏑
目錄
第一章  新時代應用型高校學生榮譽體系創新與功能
  第一節  建立高校學生榮譽新體系的現實意義
  第二節  基於校訓的高校學生目標激勵功能研究
第二章  新時代應用型高校學生榮譽體系的構建分析
  第一節  高校榮譽獎勵體系問卷調查及榮譽體系
  第二節  構建高校學生榮譽獎勵體系的基本路徑
  第三節  建立高校學生榮譽新體系應注意的問題
第三章  新時代應用型高校大學生榮譽體系構建路徑探析
  第一節  榮譽體系的價值意蘊與設計思路
  第二節  構建大學生榮譽體系的原則與路徑選擇
  第三節  基於大數據的高校學生榮譽體系構建路徑思考
第四章  基於榮譽文化素質教育的高校校園環境建設
  第一節  素質教育的概念及其發展歷史
  第二節  大學文化素質教育
  第三節  校園環境美化和建設與大學生文化素質教育
第五章  新時代應用型高校大學生榮譽誠信建設與發展
  第一節  開展回歸生活世界的大學生誠信教育
  第二節  推進大學生誠信制度建設
  第三節  優化大學生誠信發展的環境
第六章  新時代應用型高校學生心理教育機制的建構與整合
  第一節  高校心理教育機制構建的科學依據
  第二節  高校心理教育機制構建的內容和方式
  第三節  實踐化的心理教育整合模式
第七章  基於榮譽教育的教師追求
  第一節  健康積極的教學文化
  第二節  專業認同是教師成長發展的基礎
  第三節  「大愛」為本
  第四節  「大智」為綱
  第五節  「大雅」為韻
第八章  基於榮譽教育的學生追求
  第一節  當代大學生面面觀
  第二節  導向主體發展的學習力提升
  第三節  有理想的追求是最關鍵的自主
  第四節  有意志的約束是最明智的自我
  第五節  有導向的評價是最有價值的自覺
第九章  新時代應用型高校大學生價值觀培育
  第一節  增強大學生對社會主義核心價值觀的認同
  第二節  重視對大學生的人文關懷與心理疏導
  第三節  發揮三個平台對大學生潛移默化的作用
  第四節  新時代大學生社會主義核心價值觀培育的具體措施
參考文獻

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