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不催不吼(讓孩子主動學習不拖拉)

  • 作者:千尋麻麻|責編:李瑩肖
  • 出版社:江蘇科技
  • ISBN:9787571318109
  • 出版日期:2021/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:238
人民幣:RMB 49.8 元      售價:
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內容大鋼
    人總是會對自己認為稀缺的東西,產生莫大動力。孩子也一樣,那些得不到或者難得到的東西,對他們來說更具吸引力。與其成天督促孩子學習,不如想辦法把學習變成需要爭取才能得到的稀缺資源。
    如果想讓孩子趕緊寫作業、吃飯、洗澡,就要讓他體會到不這麼做要付出的成本有多大。一旦建立起成本意識,孩子腦袋里就像是多了一根弦,不用大人操心,自己就會去權衡、判斷。
    剛開始,物質獎勵的效果比講道理好100倍,但是效果會越來越差,此時就要升華到精神獎勵上去——表揚他們、賞識他們,讓他們覺得這是一件樂在其中、能表現自我的事,給孩子帶來更長久的驅動力。
    現在的孩子越來越不能承受專註、堅持帶來的乏味之苦、孤獨之苦,適時給孩子創造低閾值環境,才能讓字w保留咨液主宮帶夾的優勢,又有「吃苦」的能力。
    通過眼神、微笑、音調等途徑向孩子傳達「你很優秀」「你可以做到」的信息,孩子會感受到這和加姐左港玫默化中巒得雨加白信、白愛白凈
    翻開本書,讓孩子從「要我學」到「我要學」

作者介紹
千尋麻麻|責編:李瑩肖
    千尋麻麻(馮丹)     經濟學碩士     兒童文學作家     家庭閱讀指導師     微信公眾號「東西兒童教育」主筆     只因女兒千尋想聽媽媽創作的故事,從此專註于兒童教育研究。經過長達4年的系統學習,成為家庭閱讀指導師。2014年自修完成美國杜克大學行為經濟學課程。2016年開始在公眾號「東西兒童教育」中分享養育女兒的心得體悟,並陸續創辦了「和千尋一起讀繪本」「和千尋一起看電影」欄目,擅長將行為經濟學的理性融入愛的教育里,切合現實,實操性強,因此被無數爸爸媽媽長期追讀。

目錄
自序  用經濟學與孩子鬥智斗勇,其樂無窮
第1章  內驅萌芽:讓孩子自動自發地學習
  稀缺性原理:讓孩子主動自覺學習
  微習慣策略:小目標激發出大動力
  邊際遞減效應:如何妙用物質獎勵
  羅森塔爾效應:對孩子進行積極期望
  三個同心圓理論:鼓勵孩子走出「舒適區」
第2章  抓住孩子的五個成長敏感期
  執拗敏感期:你的孩子喜歡說「不」嗎
  正確認識孩子的秩序敏感期
  原來孩子還有個撒謊敏感期
  社交敏感期:孩子不同階段的社交特點
  閱讀敏感期:讓孩子的大腦活躍起來
第3章  從幼兒園快樂過渡到小學
  不想去幼兒園是個正常事兒
  用「替代獎勵法」幫助孩子輕鬆度過入園第一周
  學齡前是培養孩子習慣的最佳時期
  選擇興趣班,不要完全以孩子的興趣為標準
  孩子上興趣班半途而廢怎麼辦
  機會成本:破解「幼小銜接」的焦慮
  孩子一上小學,家長就沒好日子過嗎
  「陪娃做作業狂躁症」背後的真相
  越催越慢?是因為孩子不懂機會成本
第4章  提升學習效率的六大技能
  時間管理法則:搞定做作業磨蹭、拖沓的孩子
  提升專註力:從腦科學角度,揭示專註力的秘密
  記憶力訓練:給孩子適度壓力
  學會精讀:用「CROWD提問原則」開啟孩子的閱讀模式
  淘金式學習法:學會提問比知道答案更重要
  參與式學習法:讓孩子數學開竅的小練習
第5章  成長型思維:打造孩子的未來競爭力
  比「虎媽」「貓爸」更靠譜的是「海豚型」家長
  猶太家庭的「海沃塔」聊天模式
  成長型思維:挑戰意味著「我還有成長空間」
  閾值管理:讓孩子學會「吃苦」
  自我決定論,養出內驅力強的「自推娃」
  5Why分析法:建立多元思維模型
第6章  遊戲化思維:會玩的孩子更有創造力
  遊戲化思維,讓孩子學習成癮
  欠孩子的自然課該補上啦
  如何開發孩子的藝術潛能
  體育運動,帶來強壯體魄和拼搏精神
  創造力:每個家長都能掌握的「項目思維」
第7章  「用力」管孩子不如讓孩子自我管理
  自控力比智商更重要
  報復性懲罰,會把孩子越管越壞
  輕鬆用規則打造有教養的娃
  怎麼說,孩子才肯聽
第8章  財商教育:孩子受用終身的財富
  挖出最適合孩子的第一桶金

  孩子的壓歲錢:「花」比「攢」更重要
  「免費試吃」營銷:培養孩子的財商
  巧妙利用孩子的「企圖心」
  一場遊戲讓孩子學會「賺錢之道」
  孩子喜歡競爭,儘力去贏有錯嗎
附錄:千尋麻麻精選繪本推薦(50本)

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