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從慕課到金課(重慶高校在線課程建設與應用優秀案例集)

  • 作者：編者:姚友明|責編:王傳佳
  • 出版社：西南師大
  • ISBN：9787569707717
  • 出版日期：2021/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：433
人民幣：RMB 168 元      售價：元
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內容大鋼
    本書精選來自重慶大學、西南大學、西南政法大學等重慶各高校的數十項優秀示範案例，分為「本科篇」「高職篇」兩篇，各下設五章，為論文集模式，每篇文章含案例簡介、案例詳述、案例成效等內容，文后附錄數個文件。
作者介紹
編者:姚友明|責編:王傳佳
    姚友明，男，漢族，1965年出生，江蘇鹽城人，中共黨員，副教授，現任重慶市教育信息技術與裝備中心黨委書記，從事黨建研究、教育信息化、教育數字資源建設、教育裝備標準化及課題研究等一作，曾長期從事教育發展事業規劃工作主持牽頭編製了《重慶市教育事業發展「十三五」規劃》《重慶市高等教育發展行動計劃(2018—2022年)》等文件。牽頭主持《重慶教育現代化2035》《加快推進重慶教育現代化實施方案(2018—2022年)》的前期調研編製T作。擔任「高校在線開放課程及線上線下混合式『金課』建設應用研究」等課題的負責人。發表論文多篇，主筆《基於慕課的線上線下混合式教學課程建設、應用與效果評價研究》《疫情期問高校大規模在線教學的現狀及思考——以重慶為例》等論文。
目錄
本科篇
第一章  學校課程規劃與管理創新案例
  「五全五精」打造一流在線課程助力全校教學改進
  ——重慶大學在線課程建設與應用案例
  打造「一體兩翼一基礎」政法院校在線開放課程體系
  高校校級課程中心建設與實踐
  以一流課程為引領，打造「12316」精品在線開放課程體系
  環境科學專業雲課程建設與管理創新案例
  創新體制機制，深化課程建設改革
  「三注重」推進在線課程建設
  ——重慶人文科技學院在線課程建設與應用案例
第二章  課程思政融合應用創新案例
  「民族理論與民族政策」課程思政融合應用創新案例設計
  中國疫苗與健康中國
  ——生物技術藥物學課程融合應用創新案例
  民法精神與社會文明
  同向同行協同創新發揮專業課程在「三全育人」中的主渠道作用
  ——西南政法大學「經濟法學」課程思政的探索與實踐
  「感測器與自動檢測技術」課程思政實踐
  「一體兩翼三結合六協同」課程思政融合模式應用創新案例
  ——基於重慶工商大學「財務管理案例」課程的實踐
  將愛國情、強國志和報國行融入「時政英語視聽說」國慶閱兵專題教學
  忠誠鑄魂助成長德心共育促健康
  ——「大學生心理健康教育」在線課程建設卓有成效
第三章  課程建設創新案例
  最美慕課
  ——地學景觀探秘·審美·文化
  線上線下教學相長，三位一體服務社會
  ——「婦產科護理學」課程建設創新案例
  「自閉症兒童的教育與康復」課程建設創新案例
  「形勢與政策」在線課程協同建設案例
  「房地產估價」課程建設創新案例
  「高等數學」MOOC課程建設與創新應用案例
  「短視頻製作」線上線下混合式教學研究
第四章  教師(教師團隊)在線教學創新應用案例
  「1357」翻轉課堂教學範式
  「學生慕課」線上線下混合式教學
  ——以經濟法課程為例
  「民事訴訟法學」線上線下混合式教學創新模式
  基於MOOC的「線性代數」線上線下混合式教學創新應用案例
  「新標準大學英語」慕課教學創新應用案例
  「紀錄片創作」課程教學創新應用：理念、方法與手段
  「機械製圖及CAD」在線課程建設與創新應用
  基於信息化環境應用型本科財會類課程教學改革案例分享
第五章  教師專業能力提升案例
  基於學研融合的機械傳動系統設計模擬混合教學新模式
  依托精品在線開放課程，提升教師專業能力
  從傳承到傳播從初心到匠心
  ——論青年教師的專業能力發展
  水墨創意之材質的奧秘

  真抓實幹建團隊提升能力守初心
  ——重慶財經學院經濟學教學團隊在線開放課程建設紀實
  「互聯網+、項目制、導師制」的「一互兩制」式「Java程序設計」精品
  課程建設案例

高職篇
第一章  學校課程規劃與管理創新案例
  在線課程建設與應用「DPAA+」模式
  創機制建精品、聚資源促共享，全面推進在線課程建設
  信息化賦能、雲端承載，助力線上教學
  重慶工程職業技術學院在線課程建設與應用示範案例
  基於SP0c的混合學習支持服務體系構建實踐
  ——以重慶工商職業學院為例
  學校在線精品課程規劃與管理引領課程能力建設創新案例
  信息化教學改革推動在線課程建設與應用的長效機制建設
  步步為營、久久為功，融合校企力量，持續推進在線數字資源共建共享
  ——重慶化工職業學院「天然藥物化學」在線課程建設
第二章  課程思政融合應用創新案例
  三賞立德以美儲善五法樹人以技求真
  ——「三維模型基礎」課程思政融合應用創新
  基於SPOC的「建設工程招投標與合同管理」課程「互聯網+課程思政」
  應用案例
  價值引領技術融合：課程思政MOOC建設創新與實踐之路
  堅定文化自信與反思
  ——「文明在水之洲」課程思政建設典型案例
  混合式教學與課程思政實踐研究
  ——以「管理學基礎」課程為例
  「課程思政」的嵌入和隱陛滲透，培養正確價值觀
  ——「對話」財務管理
  大美育人，思政領航
  ——「聲樂」在線課程的建設案例
  「六依托一三全育人」的「生物化學」課程思政探索
第三章  課程建設創新案例
  立足在線互動教學，實現智慧課堂診斷與改進
  ——以「汽車車身初級維修」課程為例
  建設、更新、共享並重的高水平、可推廣課程
  ——「移動通信基站系統運行與維護」(4G版)
  資源在線、學習自主：高職思想政治理論課實踐教學網路化改革與創新
  政校園企研五聯動，  「共建、共享、共治」智能製造類在線課程建設
  「無人機設計與製作」在線課程建設創新案例
  互利共贏、循序漸進、拓展團隊，校企協同共建共享在線課程資源
  融入工程實踐的道路工程施工技術混合式課程建設與應用
第四章  教師(教師團隊)在線教學創新應用案例
  基於BOPPPS教學模型借助在線開放課程平台實施翻轉課堂教學案例
  ——以重慶市高校精品在線開放課程「電氣控制與可編程式控制制器」為例
  打造工程「馬」姐欄目創新思政教學模式
  「安裝識圖與工藝」課程在線教學創新應用案例
  「社區心理學」  「戰疫」在線教學實踐與思考
  「產品設計基礎」課程教學創新應用案例
  MOOC+SPOC模式下「電機學」課程混合式教學的改革與實踐

  學習共同體理念下「三階三化三評遞進嵌入」的混合式教學
  ——以「外貿單證實務」課程為例
  「學、做、測、評」一體化的電腦應用基礎在線開放課程簡介
第五章  教師專業能力提升案例
  信息化教學推動專業教學團隊建設
  ——移動通信技術專業教學團隊專業能力提升案例
  信息化教學背景下教師專業能力提升案例
  ——基於「感測器技術及應用」在線開放課程
  從教師到信息化教學「設計師」
  高職教師專業能力提升實踐探索
  ——基於重慶市高校精品在線開放課程「物流設施與設備」
  微課「上線」，信息化教學求索之路
  ——「職場達人的禮儀修煉」教學團隊能力提升成長記
  互聯網+在線課程，提升教師專業能力
  ——電腦應用技術專業教學團隊教師能力提升案例
附錄
  附錄1  重慶市教育委員會關於開展市級精品在線開放課程建設工作的通知
  (渝教高[2015]76號)
  附錄2  重慶市高校精品在線開放課程評審標準(試行)
  附錄3  重慶市教育委員會關於公布2019年度高校在線課程建設與應用示
  范案例評選結果的通知(渝教高發[2020]13號)
  附錄4  重慶市教育委員會關於實施重慶市高校一流課程建設計劃的通知
  (渝教高發(2020]14號)

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