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學前兒童教育戲劇實踐指導/卓越幼師培養系列

  • 作者：編者:李強|責編:李靜
  • 出版社：電子工業
  • ISBN：9787121418013
  • 出版日期：2021/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：152
人民幣：RMB 45.8 元      售價：元
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內容大鋼
    經過長期的教學研究和實踐，這本《學前兒童教育戲劇實踐指導》教材呈現在讀者面前。教材為新型活頁式編寫方式，集理論性、實踐性與工具性相統一，共兩部分。第一部分介紹教育戲劇基本功，共三個領域，第一個領域介紹兒童戲劇遊戲，第二個領域介紹兒童教育戲劇習式，第三個領域介紹兒童教育戲劇課程的組織與實施，這部分主要講述教育戲劇相關理論知識和教育戲劇課程的設計與實施。第二部分提供了21個教育戲劇實踐案例，根據幼兒的年齡和心理特點，列舉小班活動案例、中班活動案例和大班活動案例各7個，讓教師可以輕鬆學習入門，在高校進行教學實踐，或者去幼兒園進行戲劇教學，同時，也為教師創編教育戲劇課程教案提供參考。本教材適用於職業院校學前教育專業學生及幼兒園教師。
作者介紹
編者:李強|責編:李靜
目錄
第一部分  教育戲劇基本功
  工作領域一：學前兒童戲劇遊戲
    模塊一：熟識遊戲
    任務一：制定「戲劇名字」遊戲活動的組織要點
    任務二：制定「拋球遊戲」活動的組織要點
    模塊二：注意力集中遊戲
    任務一：記錄「鏡子遊戲」活動的觀察要點
    任務二：觀察評價戲劇遊戲活動
    模塊三：肢體動作遊戲
    任務一：制定「我說你擺」遊戲的改編步驟
    任務二：改編並實施遊戲活動
  工作領域二：學前兒童教育戲劇習式
    模塊一：角色塑造類活動
    任務一：觀察記錄「定格畫面」習式活動
    任務二：模擬演練「思維追蹤」習式活動
    模塊二：情節創作類活動
    任務一：觀察記錄「教師入戲」習式活動
    任務二：模擬演練「故事棒」習式活動
    模塊三：情景構建類活動
    任務一：觀察記錄「建構空間」習式活動
    任務二：模擬演練「集體角色」習式活動
  工作領域三：學前兒童教育戲劇課程的組織與實施
    模塊一：教育戲劇課堂的體驗與觀察
    任務一：參與體驗教育戲劇課堂
    任務二：觀察記錄教育戲劇課堂
    任務三：學習教育戲劇課堂的組織原則
    模塊二：教育戲劇課程的設計與實施
    任務一：制定學前兒童教育戲劇課程教育目標
    任務二：設計、組織一次學前兒童教育戲劇課程
第二部分  教育戲劇實踐案例
  一、小班活動案例
    案例一：《貪吃的小蛇》
    案例二：《菲菲生氣了》
    案例三：《雪人歷險記》
    案例四：《我大喊大叫的一天》
    案例五：《花格子大象艾瑪》
    案例六：《大衛不可以》
    案例七：《神奇的糖果店》
  二、中班活動案例
    案例一：《肚子里有個火車站》
    案例二：《小紅帽》
    案例三：《小種子》
    案例四：《醜小鴨》
    案例五：《愛音樂的馬可》
    案例六：《青蛙王子》
    案例七：《咚咚咚，是誰啊》
  三、大班活動案例
    案例一：《沒有牙齒的大老虎》
    案例二：《小兔子走丟了》
    案例三：《三隻小豬蓋房子》

    案例四：《夢想家威利》
    案例五：《大腳丫跳芭蕾》
    案例六：《巨人的花園》
    案例七：《堅定的小錫兵》
附錄A  學前兒童戲劇遊戲案例
附錄B  其他常用教育戲劇習式
參考文獻

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