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相遇語文家常課--一名青年教師的課堂札記/夢山書系

作者：張敏|責編:李惠芬
出版社：福建教育
ISBN：9787533491291

出版日期：2021/08/01
裝幀：平裝
頁數：188

人民幣：RMB 33 元售價：元

內容大鋼

本書是張敏老師的15個家常課堂教學片段在一定歸整下的呈現，作者以教學札記的形式，立體展示這些家常課堂的真實風貌與原生態味道，力圖通過細節切入、破題入文、品悟文字、課堂生成四個教學視角呈現如何促進學生語文學習的真正發生。15篇教學札記，分別由15位在中語界有獨到見地的名師、名教研員進行評點，這些評點，「旁觀者清」，能更好地認識這些課堂教學的優勝之處和個別的缺憾。全書融教者對文本的解讀、課堂教學、教后反思與專家的評析、點撥、矯正於一體，對高中語文教學富有啟發意義。

作者介紹

張敏|責編:李惠芬
張敏，安徽宿松人，系安徽省名特級教師工作室吳忌工作室核心成員、市級學科帶頭人。在《中學語文教學參考》《語文學習》等專業期刊發表教育教學文章五十余篇。有教學案例入選《語文教學藝術鏡頭》（高中卷）。

第一輯  從細小處切入
  01.每一個生命，都讓我們牽掛——《祝福》教學札記
    點評  好的教學要有好的引發∕陳繼英
  02.從批判性思維視角組織教學——《荊軻刺秦王》教學札記
    點評  「批判」金針度與人，藕花深處美生成∕成少華
  03.細節，請細細品讀——《項脊軒志》教學札記
    點評  讓學習真正發生∕郭躍輝
第二輯  于破題中推進
  04.依體解構聚焦難點——《記梁任公先生的一次演講》教學札記
    點評  在比較中實現熟悉與陌生的相乘∕汲安慶
  05.依「勸」破題披文入理——《勸學》教學札記
    點評  文本教學價值的轉化與教學內容的生成∕歐陽林
  06.依題尋道探文明理——《過秦論》教學札記
    點評  以學生的「學」來決定教師的「教」∕黃爭榮
  07.一次課前演講改變了一堂課的進程——《寡人之於國也》教學札記
    點評  也談教學的境界和藝術∕程浩平
第三輯  因品悟而抵達
  08.依托學情突破難點——《荷塘月色》教學札記
    點評  讓閱讀教學真實發生∕肖培東
  9.這並非閑筆——《過小孤山大孤山》教學札記
    點評  散文教學「散」與「閑」∕吳忌
  10.賞字析句質疑問難——《師說》教學札記
    點評  批判性閱讀教學要把握好「五個度」∕鄒天順
  11.對話「君子」的背後——《勸學》教學手札
    點評  在常識處洞開幽微深邃的世界∕段增勇
第四輯  在生成中突破
  12.緊扣重難點動態顯生成——《別了，不列顛尼亞》教學札記
    點評  新聞教學中的生成味道與語文底色∕李仁甫
  13.用好三類號課堂妙生成——《記念劉和珍君》教學札記
    點評  「學習中心」的建立與呈現∕陳興才
  14.在預設與生成之間舞蹈——《項羽之死》中「垓下之圍」教學札記
    點評  合理預設有效生成∕周麗蓉
  15.在動態生成中「裸」出精彩——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學札記
    點評  自由呼吸的課堂∕陳淮高
附錄
  靜水流深，方見其真——《沙之書》聽課札記
  從新課標視角觀照生成課堂
  回望一段相約成長的生命時光
後記  努力活成一束光

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