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上海二期課改中音樂學科時效性問題的探索與實踐

  • 作者：編者:曹晏平|責編:王珺
  • 出版社：上海科技文獻
  • ISBN：9787543983472
  • 出版日期：2021/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：507
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞上海市二期課改期問音樂學科的導向性和時效性問題，分為四個部分展開。其中，「經驗分享篇」圍繞音樂課程理念與導向、音樂課程教材與資源、音樂教學模式與方法、音樂教學評價與檢測、音樂學科教研與培訓五個領域，理論聯繫實際地呈現我們在這些方面研究和實踐的經驗。在「教學實踐篇」中匯總呈現20世紀90年代至今的具有時代音樂教學研究代表性的公開教學，重點揭示學習準備期、兩綱教育研究、學科育人價值研究、京劇進課堂、學科教學評價、課型研究等項目研究的內涵精髓。每節課聘請一位特級教師從當時的教學研究時效性問題或主題切入，進行專業、深入地點評。真實、客觀地呈現音樂學科具有歷史傳承意義的問題研究軌跡與教學演變過程。在「攻關經歷篇」中，將基地三年的研修歷程，用一篇篇紀實報道向廣大同行彙報基地研學和成長的歷程。
作者介紹
編者:曹晏平|責編:王珺
目錄
基地風采篇
基地介紹
  基地總體情況介紹、三年研究隋況介紹
基地成員介紹
  1．基地主持人介紹
  2．基地學員介紹
  3．對口強校負責人介紹
  4．實訓室教師個人簡介
經驗分享篇
音樂課程理念與導向
  上海音樂學科導向性問題的思考與探討
    ——第四期上海市「雙名工程」藝術攻關計劃基地研究掠影
  核心素養時代音樂學科三類核心活動的實效性研究
音樂課程教材與資源
  基於青浦鄉土音樂課程建設，促進師生髮展的實踐與研究
  「民族之音」萬花筒
    ——上海市小學音樂教材中民族音樂的拓展實踐研究
《京韻潤童心》校本學材開發研究
音樂教學模式與方法
  小學高年級歌唱基礎能力培養的策略與方法
  多覺聯動、樂蘊于身
    ——核心素養視野下小學音樂課堂中學生聯覺能力的培養策略探索
  遊戲在小學音樂歌唱教學中的運用與實踐
  讓歌唱教學來點「戲劇化」
    ——音樂劇表演元素提高小學生歌唱表現力的方法策略
  基於聯想與想象能力培養的音樂欣賞教學策略新探
  器樂助學趣樂多
    ——小學音樂課堂中器樂助學的方法及活動設計
  巧用「活動任務單」，解決音樂學習難點問題
  小學低年段歌唱發聲訓練中支架式教學的實踐與探索
  聚焦小學民族民間舞蹈教學，探索情緒和情感實踐教育
……
教學實踐篇
攻關經歷篇


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