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摩洛哥文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系

  • 作者：王晶//劉冰潔|責編:巢小倩|總主編:王定華
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521326314
  • 出版日期：2021/06/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：321
人民幣：RMB 168 元      售價：元
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內容大鋼
    《摩洛哥文化教育研究》是」一帶一路」國家文化教育大系的一個分冊，內容包括總序、前言、正文、結語和參考文獻五大部分，其中正文共十二章，分別是摩洛哥的國情概覽、文化傳統、教育歷史、學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政、中—摩教育交流。本書從不同方面、不同維度，介紹摩洛哥教育的發展歷史、基本現狀、教育政策、發展戰略、相關法規、現存體系、治理模式與師資隊伍等，為讀者了解摩洛哥的教育概貌提供窗口和視角，具有較高的學術性和可讀性，有助於廣大教育理論實踐工作者、比較教育研究者、區域國別教育研究者和對相關內容感興趣的讀者了解摩洛哥教育的特點特色，並對中國教育的戰略性發展提供建議與參考、思考與啟迪。
作者介紹
王晶//劉冰潔|責編:巢小倩|總主編:王定華
目錄
第一章  國情概覽
  第一節  自然地理
    一、地理位置
    二、地形概貌
    三、氣候概況
    四、自然資源
  第二節  國家制度
    一、國旗、國徽與國歌
    二、國花、國樹與貨幣
    三、行政區劃與主要城市
    四、政體與政府
    五、憲法與司法
    六、議會與政黨
  第三節  社會生活
    一、人口、語言與文字
    二、民族與宗教
    三、旅遊與交通
    四、醫療衛生與科技
    五、新聞、出版與傳媒
    六、社會治安與福利保障
    七、娛樂休閑與體育運動
第二章  文化傳統
  第一節  歷史沿革
    一、阿拉伯人進入摩洛哥之前(遠古至7世紀)
    二、阿拉伯-伊斯蘭文化的初入(683—788年)
    三、阿拉伯-伊斯蘭文化的紮根與昌盛(8—15世紀)
    四、阿拉伯-伊斯蘭文化同西方文化的碰撞(15—19世紀)
    五、阿拉伯-伊斯蘭文化「一元化」時期(1956年至20世紀80年代末)
    六、文化「多元化」時期(20世紀90年代至今)
  第二節  風土人情
    一、飲食
    二、服飾
    三、典禮
    四、節慶
    五、藝術
    六、民居建築
    七、相見禮儀
    八、國民性格
  第三節  文化流派和名人
    一、文化流派
    二、文化名人
    三、柏柏爾人歷史與文化
……
第三章  教育歷史
第四章  學前教育
第五章  基礎教育
第六章  高等教育
第七章  職業教育
第八章  成人教育
第九章  教師教育

第十章  教育政策
第十一章  教育行政
第十二章  中摩教育交流
結語
附錄
參考文獻

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