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中小學音樂課堂體驗活動設計/新課程音樂教育叢書

作者：編者:柯小斌|責編:郭彥臣
出版社：西南師大
ISBN：9787569703979

出版日期：2021/07/01
裝幀：平裝
頁數：234

人民幣：RMB 49 元售價：元

內容大鋼

本書由深圳市福田區柯小斌的「心隨舞動」特色工作室團隊融西方教學法和傳統常規教學模式于一體研發而成，是一本基於國內中小學音樂教材內容，圍繞「音樂體驗活動設計」而梳理、開發的適合於本土中小學音樂課堂的教學方法集合體。書中堅持以學生為中心，以音樂要素為線索，在教師的引導下使知識學習以動態的方式呈現，從而達到讓學生在參與和體驗的過程中理解音樂知識的目的。本書的編者均為工作室成員，作為中小學一線音樂教師，她們充分發揮自身的優勢特長，將西方音樂教學法與自身多年積累起來的本土教學經驗相結合，經反覆研討與實踐，最終把音樂活動類型細分為七類——「聲勢律動」「互動視唱」「拼接識別」「隨樂簡筆畫」「互動背唱」「難點稀釋」及「綜合體驗」。在七類方法中，她們共挖掘出十三個課堂教學的落腳點，並設計了每個點在課堂教學中的具體操作，活動由淺人深圍繞音樂要素展開，可靈活運用於不同學情、不同基礎學生的音樂課堂教學。
這本書可讀性、應用性強，既能讓讀者清楚所設計活動的意義是指向課堂中具體要解決的某個問題，又能提供給讀者解決這個問題的具體過程，而且流程的呈現清晰、語言通俗易懂且圖文並茂，能帶給讀者鮮活的現場教學畫面感。通過第七種「綜合體驗」方法能讓老師們建立心中的方法「選擇輪」，特別有助於其在備課時準確地選擇和確定教學方法。

作者介紹

編者:柯小斌|責編:郭彥臣
柯小斌，深圳市福田中學音樂舞蹈高級教師，深圳市福田區「心隨舞動」工作室主持人，「粵東音樂基礎教育學科群」首席專家，國際音樂教育學會會員。曾蟬聯五屆深圳市中小學音樂教師基本功比賽一等獎，2008年獲廣東省基本功比賽全能一等獎及舞蹈單項獎，2010年獲廣東省中小學音樂優質課比賽一等獎。多年跨教音樂、舞蹈學科，潛心於中西結合的音樂課堂實踐活動的研究。先後撰寫文章《高中音樂鑒賞課反饋九法》《論高中音樂課題教學語言的溫度把握》《基於體驗活動的音樂課堂創新研究》等，在《中國教育報》《中國音樂教育》等報刊上發表。

第一章  聲勢律動
  第一節  聲勢類案例
    春曉（人音版一年級下冊）
    小花雀（花城版二年級上冊）
    恰利利恰利（花城版二年級上冊）
    有個洋娃娃（花城版二年級下冊）
    風鈴（花城版三年級下冊）
    銀杯（人音版七年級上冊）
    紅河谷（人音版七年級下冊）
    青春舞曲（人音版七年級下冊）
    雪絨花（人音版八年級上冊）
    卡門序曲·A主題（人音版九年級上冊）
    童謠（人音版高中音樂鑒賞）
    金蛇狂舞（人音版高中音樂鑒賞）
    南部之子（人音版高中音樂鑒賞）
    美麗的小天使（人音版高中音樂鑒賞）
    錦雞出山（人音版高中音樂鑒賞）
    非洲音樂（人音版高中音樂鑒賞）
  第二節  律動類案例
    去同學家（花城版一年級上冊）
    老爺爺趕鵝（花城版二年級上冊）
    郊遊（人音版二年級下冊）
    大海（花城版二年級下冊）
    猜花（花城版二年級下冊）
    木瓜恰恰恰（花城版三年級下冊）
    瑤山樂（花城版三年級下冊）
    阿里郎（花城版三年級下冊）
    土風舞（花城版四年級上冊）
    愉快的夢（人音版四年級上冊）
    搖籃曲（人音版四年級下冊）
    轉圓圈（人音版六年級下冊）
    溜冰圓舞曲（人音版七年級上冊）
    拉庫卡拉查（人音版七年級下冊）
    卡門序曲·B主題（人音版九年級上冊）
    卡門序曲·C主題（人音版九年級上冊）
    拉丁美洲音樂（人音版高中音樂鑒賞）
第二章  互動視唱
  第一節  互動音高案例
    我有一隻小羊羔（人音版一年級上冊）
    草原就是我的家（人音版二年級下冊）
    柳樹姑娘（人音版四年級上冊）
    桑塔·露琪亞（人音版七年級上冊）
    孤獨的牧羊人（人音版高中音樂鑒賞）
  第二節  互動節奏案例
    小花雀（花城版二年級上冊）
    銀杯（人音版七年級上冊）
    爵士樂（人音版高中音樂鑒賞）
  第三節  互動音準案例
    我今天上學嘍（花城版一年級上冊）
    小花雀（花城版二年級上冊）

    青年友誼圓舞曲（人音版七年級上冊）
    星星索（人音版高中音樂鑒賞）
第三章  拼接識別
  第一節  樂譜拼接案例
    鯉魚風箏（花城版二年級上冊）
    柳樹姑娘（人音版四年級上冊）
    青春舞曲（人音版七年級下冊）
    雪絨花（人音版八年級上冊）
    雲中的城堡（人音版八年級上冊）
    我和你（人音版八年級下冊）
  第二節  結構拼接案例
    春（花城版三年級下冊）
    夏日泛舟海上（花城版五年級下冊）
    拉德斯基進行曲（人音版七年級下冊）
  第三節  圖譜拼接案例
    火車跑得快（花城版一年級下冊）
    熱巴舞曲（人音版八年級上冊）
第四章  互動背唱
  第一節  唱問唱答
    小花雀（花城版二年級上冊）
    青春舞曲（人音版七年級下冊）
    游擊隊歌（人音版九年級下冊）
  第二節  聽想背唱
    小小的船（人音版一年級下冊）
    西風的話（花城版四年級下冊）
    小白菜（花城版六年級上冊）
第五章  難點稀釋
  第一節  節奏難點
    附點節奏
    切分節奏
    弱起拍
  第二節  變換節拍
    轉圓圈（人音版六年級下冊）
    雲中的城堡（人音版八年級上冊）
  第三節  調式感受
    櫻花（人音版八年級下冊）
    巴雅提木卡姆（人音版高中音樂鑒賞）
第六章  隨樂簡筆畫
  詠鵝（花城版一年級上冊）
  小列兵（花城版一年級上冊）
  小花雀（花城版二年級上冊）
  金孔雀輕輕跳（花城版三年級上冊）
  數蛤蟆（花城版三年級上冊）
  小小鯉魚粉紅鰓（花城版四年級上冊）
  柳樹姑娘（人音版四年級上冊）
第七章  綜合體驗
  哈哩嚕（花城版二年級下冊）
  我們愛老師（花城版三年級上冊）
  鳳陽花鼓（花城版三年級下冊）
  大雁湖（人音版四年級上冊）

  我駕飛船上藍天（花城版五年級上冊）
  雪絨花（花城版五年級上冊）
  真善美的小世界（人音版五年級下冊）
  桑塔·露琪亞（人音版七年級上冊）
  雷鳴電閃波爾卡（人音版七年級上冊）
  紅河谷（人音版七年級下冊）
  藍色的探戈（人音版八年級上冊）
  圖畫展覽會——牛車（人音版八年級上冊）
附錄  感悟文集
  通過課堂體驗活動提升音樂聆聽有效性的策略
  在音樂體驗活動中開展歌唱教學——以唱歌課《有個洋娃娃》為例
  淺析小學生音樂感知力、創造力的培養——聲勢的選編與應用
  如何運用體驗活動提升基礎薄弱學生的音樂感知力
  小學音樂課隨樂簡筆畫培養學生核心素養的研究
  小動作  大學問——淺談小學音樂課堂學習中節奏的重要性
  由抖音「抖」出的精彩——一節音樂表演課的反思與研究
  在體驗活動中走進音樂的世界
  體驗活動在高中舞蹈模塊課堂的應用
  音樂體驗活動對校園集體舞的作用
  音樂體驗活動對舞蹈團隊的促進作用
  淺析體驗活動與小學舞蹈教學的相互作用及影響
  觸摸音樂，體驗活動，讓音樂與舞蹈結伴而行
後記

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