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基於核心素養的青少年科技教育理論與實踐/基礎教育課程創新實踐與教師專業發展叢書

  • 作者：褚宏祥//劉瑩//閆靜|責編:黃柯|總主編:周巧玲
  • 出版社：中國科大
  • ISBN：9787312050275
  • 出版日期：2021/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：167
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為山東省淄博市政府「校城融合」項目建設成果之一。本書以學生髮展核心素養在科技教育課程中有效實施為邏輯起點，探討科技教育課程融入核心素養的路徑以及整合策略等一系列問題，提出基於核心素養理論的青少年科技教育課程實施的策略和整合模式，為科學教育教材編寫、課程設置等提出相應的建議。本書既可供小學科學課教師使用，也適合博物館、科技館等機構的工作人員閱讀參考。
作者介紹
褚宏祥//劉瑩//閆靜|責編:黃柯|總主編:周巧玲
目錄
總序  願每個人都成為教育改革的積極力量
前言
第一章  核心素養基本理論
  第一節  核心素養的概念
  第二節  核心素養的發展演進
  第三節  我國學生髮展核心素養
第二章  青少年科技教育概述
  第一節  青少年科技教育的內涵
  第二節  青少年科技教育的目標體系
  第三節  青少年科技教育的基本內容
  第四節  青少年科技教育發展的新願景
第三章  基於核心素養的青少年科技教育可持續發展觀
  第一節  青少年科技教育系統的結構
  第二節  青少年科技教育可持續發展系統的特徵
  第三節  青少年科技教育可持續發展系統的運行
  第四節  青少年科技教育運行的現狀調查與分析
第四章  基於核心素養的青少年科技教育課程統整
  第一節  課程統整的基本理論
  第二節  基於核心素養的科技教育課程統整的原則
  第三節  基於核心素養的科技教育課程統整的要素
  第四節  基於核心素養的科技教育課程統整的模式
  第五節  基於核心素養的科技教育課程統整的設計架構
第五章  基於核心素養的青少年科技教育教學設計
  第一節  科技教育教學觀的重構
  第二節  基於核心素養的科技教育的教學原則
  第三節  基於核心素養的科技教育的教學實施
第六章  基於核心素養的青少年科技教育實施
  第一節  科技教育課程統整的實施載體
  第二節  課程重構的科技教育實踐
  第三節  社會資源整合的科技教育實踐
  第四節  「互聯網+」的青少年科技教育實踐
結語
參考文獻

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