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基於互聯網的文言文對譯教學法新探

  • 作者：編者:樂曉華//趙美歡|責編:盧安然//宋然
  • 出版社：中國書籍
  • ISBN：9787506882330
  • 出版日期：2021/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：263
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是「基於互聯網環境的對譯教學的實踐研究」課題的研究成果。本課題的研究對象是基於互聯網環境的對譯教學實踐，依托現代信息技術手段，將對譯教學與網路技術、多媒體教學媒介等有機結合起來，進行高效文言文教學，構建適合學生學習的高效文言文課堂教學的新型模式。2013-2016年金灣區教育科研培訓中心樂曉華主任將「對譯」教學法上升為課題來研究，申報並主持區級重點課題《新課程背景下的中學語文文言文對譯教學的研究》，取得一系列成果。為了繼續展開深入研究，樂曉華主任以「基於互聯網環境的對譯教學的實踐研究」申報全國教育信息技術研究2017年度專項課題以及廣東省教育科研「十三五」規劃2018年度研究課題並獲准立項，在此基礎上開展深入研究並取得了一系列的研究成果。而本書正是課題研究的重要成果的展示。
作者介紹
編者:樂曉華//趙美歡|責編:盧安然//宋然
目錄
第一部分  理論研究篇
  基於互聯網環境的對譯教學的實踐研究
  基於語文學科核心素養培育的文言文對譯教學研究
  基於互聯網環境文言文對譯教學評價
  文白對譯，風月同天
  對譯，給枯燥的文言文學習加點趣味
  突破「串講」窠臼，促進高效學習
  我與「文白對譯」教學方法
  享受不經意的花開
  淺談文言文對譯教學和信息技術的融合
  信息技術與文言文對譯教學法深度融合的課堂實踐
第二部分  教學實踐篇
  《狼》課例
  《狼》教學設計
  《狼》導學案
  《狼》教學實錄
  《狼》專家評析
  《師說》課例
  《師說》教學設計
  《師說》導學案
  《師說》教學實錄
  《師說》專家評析
  《陳情表》課例
  《陳情表》教學設計
  《陳情表》導學案
  《陳情表》教學實錄
  《陳情表》專家評析
  《赤壁賦》課例
  《赤壁賦》教學設計
  《赤壁賦》導學案
  《赤壁賦》教學實錄
  《赤壁賦》專家評析
  《記承天寺夜遊》課例
  《記承天寺夜遊》教學設計
  《記承天寺夜遊》導學案
  《記承天寺夜遊》教學實錄
  《記承天寺夜遊》專家評析
  《陳太丘與友期行》課例
  《陳太丘與友期行》教學設計
  《陳太丘與友期行》導學案
  《陳太丘與友期》教學實錄
  《陳太丘與友期行》專家評析
  《得道多助，失道寡助》課例
  《得道多助，失道寡助》教學設計
  《得道多助，失道寡助》導學案
  《得道多助，失道寡助》教學實錄
  《得道多助，失道寡助》專家評析
  《陋室銘》課例
  《陋室銘》教學設計
  《陋室銘》導學案

  《陋室銘》教學實錄
  《陋室銘》專家評析
  《馬說》課例
  《馬說》教學設計
  《馬說》導學案
  《馬說》教學實錄
  《馬說》專家評析
  《勸學》課例
  《勸學》教學設計
  《勸學》導學案
  《勸學》教學實錄
  《勸學》專家評析
  《張衡傳》課例
  《張衡傳》教學設計
  《張衡傳》導學案
  《張衡傳》教學實錄
  《張衡傳》專家評析
  《寡人之於國也》課例
  《寡人之於國也》教學設計
  《寡人之於國也》導學案
  《寡人之於國也》教學實錄
  《寡人之於國也》專家評析
參考文獻
後記

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