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陶行知教育名篇(悅讀版)/大師背影書系

作者：陶行知|編者:方明|責編:王利華//何薇
出版社：教育科學
ISBN：9787504179463

出版日期：2013/11/01
裝幀：平裝
頁數：271

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

《陶行知教育名篇》節選了陶行知先生從1919年到1940年發表的關於教育、教學、教師的文章以及陶先生在學校的演講稿和演講記錄，還有一部分是書信。陶先生的教育理念是「生活即教育」，主張遠離生活的教育是偽教育，脫離實踐經驗的知識是偽知識。《陶行知教育名篇》選編的文章較全面地體現了陶先生的教育思想和理念，對於教與學的關係、師生關係、平民教育、如何做師範生、兒童教育、民主教育、職業教育等都有所論述。該書條理清晰，挑選清晰，具有實際的指導意義。

作者介紹

陶行知|編者:方明|責編:王利華//何薇
陶行知（1891－1946），安徽歙縣人，畢業於金陵大學（1952年併入南京大學）文學系，本名陶文濬，因欣賞王陽明「知行合一」學說改名為知行，后認為「行是知之始，知是行之成」，又改名為行知。中國著名教育家、思想家，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一，曾任南京高等師範學校教務主任、中華教育改進社總幹事，先後創辦曉庄學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學，提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張。

序一
序二
教學合一
第一流的教育家
新教育
學生自治問題之研究
教育者之機會與責任
教育與科學方法
學問之要素——答程仲沂先生的信
社會改造之出發點
預備鋼頭碰鐵釘——給吳立邦小朋友的信
半周歲的燕子磯國民學校——一個用錢少的活學校
師生共生活——給姚文采弟的信
平民教育概論
學生的精神
整個的校長
學做一個人
我之學校觀
我們的信條
無錫小學之新生命——開原鄉立第一小學一日生活記
中國鄉村教育之根本改造
試驗鄉村師範學校答客問
教育改進
師範教育之徹底改革——答石民佣等的信
如何引導學生努力求學——給正之先生的信
為中國教育尋覓曙光——致王琳
實際生活是我們的指南針——給全體同學的信
行是知之始
從野人生活出發
生活工具主義之教育
如何教農民出頭
「偽知識」階級
教學做合一
在勞力上勞心
以教人者教己
答朱端琰之問
生活即教育
兒童用書選擇標準
師範生的第一變——變個孫悟空
師範生的第二變——變個小孩子
送科學叢書
教學做合一下之教科書
注重養生而不殺生——致鄭先文
兒童科學教育
國難與教育
從教育上謀國難的出路——手腦並用
創造的教育
小孩子有不可思議的力量——致潘一塵
殺人的會考與創造的考成
教育的新生

讀書與用書
傳統教育與生活教育有什麼區別
小先生與民眾教育
生活教育之特質
中國大眾教育問題
每天四問
致育才之友書
育才十字訣
育才二十三常能
創造宣言
民主的兒童節
實施民主教育的提綱
創造的兒童教育
敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園
民主
民主教育
民主教育之普及
小學教師與民主運動
生活教育的創立與成長
試驗主義與新教育
生利主義之職業教育
南京安徽公學辦學旨趣
評陳著之《家庭教育》——願與天下父母共讀之
創設鄉村幼稚園宣言書
中國師範教育建設論
幼稚園之新大陸——工廠與農村
平等與自由
如何使幼稚教育普及？
社會大學頌

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