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打造精品互動直播課

  • 作者：龐濤|責編:楊洪軍
  • 出版社：電子工業
  • ISBN：9787121414442
  • 出版日期：2021/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：160
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    隨著互動直播平台技術的日臻成熟以及異地教學需求的不斷提升，互動直播課以其跨時空、省費用、易轉換、易跟進四個不可比擬的優勢脫穎而出。本書作者具有非常豐富的互動直播經驗，在介紹開展互動直播課的背景和發展趨勢的基礎上，總結和提煉了互動直播課獲得成功的五種力量，分別是結構力、練習力、出鏡力、金句力和互動力。這五種力量在本書中被稱為黃金五力。本書通過大量實例對如何掌握黃金五力進行了詳細介紹，適用於沒有嘗試過互動直播課的或者對互動直播課運用不得要領的企業內訓師、職業講師、大中小學學校老師或培訓機構老師等。
作者介紹
龐濤|責編:楊洪軍
    龐濤，華為大學原高級學習專家、華為訓戰一體學習設計方法論及組織經驗萃取專家，美國人才發展協會(ATD)課程設計認證培訓導師，高管商務演講教練。     在華為期間負責華為核心業務領域培訓和人才培養體系搭建及複雜學習項目設計，曾主導和負責華為終端及運營商交付團隊多個精品線上線下混合式學習項目設計開發。     加入華為大學之前，曾任職寶潔、谷歌、嘉士伯啤酒等跨國公司業務管理及培訓、人才發展管理崗位。
目錄
第一章  互動直播課大勢所趨
  第一節  直播熱潮與教育直播
  第二節  互動直播課+訓練營的四大優勢
  第三節  互動直播課的三大挑戰與黃金五力
第二章  精通平台才能游刃有餘
  第一節  互動直播課的很多痛苦都源於平台不熟
  第二節  國內常見直播平台的優勢與劣勢對比
  第三節  互動直播平台的上手方法
第三章  結構力——讓課程立得住
  第一節  結構源於直播課的目標
  第二節  匹配工具才能支撐學習落地
  第三節  依據課程類型搭建結構
第四章  互動力——讓學員坐得住之一（上）
  第一節  學習內容的三大分類
  第二節  根據所教內容搭配活動
  第三節  根據教學進程編排活動
第五章  互動力——讓學員坐得住之二（下）
  第一節  五大在線互動直播載體
  第二節  不傳遞內容的五大互動關鍵時刻
  第三節  在線分組討論的開展
第六章  金句力——讓知識記得住
  第一節  互動直播課中金句的重要性
  第二節  植入直播金句的四大場景
  第三節  鍛造金句的四大方法
第七章  練習力——讓效果留得住
  第一節  課後練習的三種類型
  第二節  怎樣留作業和收作業更省心
  第三節  講師輔導和點評作業的方法與技巧
第八章  出鏡力——讓鏡頭Hold得住
  第一節  京劇表演五法及啟示
  第二節  口到的要點
  第三節  手到的要點
  第四節  眼到的要點
  第五節  身到的要點

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