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陶西平論教育

  • 作者:陶西平|責編:秦文苑
  • 出版社:長江文藝
  • ISBN:9787570210442
  • 出版日期:2021/06/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:256
人民幣:RMB 39.8 元      售價:
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內容大鋼
    這是陶西平先生近30年的教育隨筆自選集,對中外教育的歷史、現狀都有很深切的了解和思考。全書的文字,深入淺出,論述精闢,切中要害。全書分為四部分,主題涉及教育公平、教育質量、教學評價以及教育改革等各方面,為讀者呈現了一個極具教育情懷的教育家的教育哲思。從字裡行間可以看見作者一生的教育品格。

作者介紹
陶西平|責編:秦文苑
    陶西平,湖南益陽人,1955年開始從事教育工作,1986年擔任北京市教育局局長,1989年擔任北京市市長助理兼教育局局長,1993年起擔任北京市第十屆、第十一屆人大常委會副主任。同時先後擔任第八屆、第九屆全國人大教科文衛委員會委員,中國教育國際交流協會副會長,中國教育學會副會長,中國職業技術教育學會副會長,中國民辦教育協會會長,北京市社會科學界聯合會主席,國家考試改革指導委員會委員,教育部基礎教育課程教材專家咨詢委員會副主任委員,教育部總督學顧問,聯合國教科文組織協會世界聯合會副主席、榮譽主席,亞太地區聯合國教科文組織協會聯合會名譽主席。中國共產黨第十三次、十四次全國代表大會代表,第七、八、九屆全國人民代表大會代表。現任國家教育咨詢委員會委員,北京市社會科學界聯合會名譽主席。著有《沉浸於求索之中:陶西平自選集》《讓失敗率為零——教育整體改革的思考與實踐》《一路走來——陶西平教育漫筆》《追夢人——陶西平教育漫筆》《陶西平教育漫筆選集①大家不同大家都好》《陶西平教育漫筆選集②在反思中創新》《陶西平教育漫筆選集③涌動的潮流》《《陶西平教育漫筆選集④為生命而為》等。

目錄
理念  創造幸福的學校
  讓失敗率為零
  再談優質教育
  不拘一格育人才
  ——現代化進程中中學校長的使命
  「大家不同,大家都好」
  為了真正的教育公平
  教育有什麼用
  學校幸福指數
  一所創造幸福的學校
  快樂教育不能一味地強調學生快樂
  培養善於質疑的審辨能力
  童心教育的魅力
改革  坐看雲起時
  千頭萬緒瘦身急
  知快守慢
  談「習慣性保護」
黛安  拉維奇的「逆轉」
  新教育的搖籃效應
  呼喚「有效作業」
  直面「影子教育系統」
  坐看雲起時
  談當前教育改革的幾個問題
  意識形態與人格培養
西學  伴隨困惑的自豪
  走出「二元體系」的困惑
  莫使教育責任邊緣化
  在學會合作中張揚個性
  伴隨著困惑的自豪
  ——訪皮爾森教育委員會
  不宜「一切」從簡
  給「多元」留下更大的空間
  雜感
  教育的荒漠化
  由兩節課引發的思考
德育  「向上」與「向善」
  增強德育的滲透力
  ——在2000年北京市「紫禁杯」中小學優秀班主任頒獎儀式上的講話
  加強德育研究促進中學德育的創新與改進
  整合學校德育的骨幹力量
  德育流程:一個值得重視的探討課題
  假如只給你半小時
  加強與改進學校德育的必然要求
  在多元中立主導
  ——堅持社會主義核心價值觀的導向
  深化學校文化建設
  扣好人生的第一粒扣子
  「向上」與「向善」
課堂  賦予生命的價值
  新的理念新的方法新的課堂

  也談課堂教學的流暢性
  從戰地黃花想到的
  理想與現實
  ——高中課改漫筆之二
  變化與進步
  ——高中課改漫筆之五
  對「減負」瓶頸的再思考
  工具理性與價值理性的統一
  ——關於深化課程改革、提高課堂教學質量的思考
  賦予課堂以生命的價值
  ——談課堂文化建設
  沒有問題是最大的問題
  「四聲」課堂文化
素養   無盡的追求
  戒躁
  ——給班主任老師
  什麼樣的教師是好的教師
  教師隊伍建設要下真功夫
  把教師集體建設成為和諧的團隊
  無盡的追求
  教師隊伍建設與教育均衡發展
  ——在合肥市包河區教育特色示範區評估會議上的講話
  普拉哈拉德公式
  提升校長價值領導力的幾個重要環節
  校長要做三件事
  ——讀《哈佛商業評論》一篇文章有感
  教育家與教育家精神
人本  要研磨學生
  留下思索的空間
  要研磨學生
  塑造更好的自己
  關注學生的心理感受
  面向「非理想」的學生
  多為孩子用點心思
  學與「被教」
  霍懋征的大愛教育
  倡導「零起點」教學
  把握教學改革的平衡點

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