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行以知趣(我的教育敘事)

  • 作者：肖英|責編:朱華華//王國紅
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576016802
  • 出版日期：2021/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：249
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分上下兩編，作者從「上以揚美致，下以育菁莪」「踽踽行十載，興感當如何」上下2編具體展開，具體從「切近風雅：文化名人進校園的活動」「步履趨雅：上戲附中學生的表演實踐」「相聚談雅：肖邀午後」「涉筆成雅：我的科研課題」「秀致育雅：我的美育理念」等方面，對自己在上海戲劇學院附屬高級中學擔任校長的十幾年教育經驗進行詳述、分享。期望與教育人聊課程、聊科研，與文化人聊名家、聊學生的故事，與戲劇人聊中學生學習戲劇的路徑、方法、價值及意義，與廣大家長朋友聊正處在花季的十六七歲青少年們的教育問題，與管理者聊管理……，期望讀者們收穫屬於自己的感悟。
作者介紹
肖英|責編:朱華華//王國紅
    肖英，上海市人。中學高級教師，從事教育工作35年。曾在上海市閔行中學、上海市第三女子中學、上海市西中學從事教育管理工作。現為上海戲劇學院附屬高級中學校長。上海市首屆名師培養工程學員，中學高級職稱評審專家，靜安區學科帶頭人，上海市園丁獎獲得者。靜安區第十五屆人大代表，新靜安區第一屆人大代表，人大教科文衛工委委員。曾著《行，以知雅》一書。
目錄
序一：校長的教育自覺/陳玉琨
序二：那至善的師道，誰真不讓你做了？/袁岳
自序：行，以知趣：做美麗而高貴的教育人
上編  上以揚美致，下以育菁莪
  第一章  切近雅趣：「文化名人進校園」課程
    一、歸真返璞，永存初心——濮存昕專場
    二、不是因為堅持，而是因為喜歡——駱新專場
    三、你聽說過「天生麗質」這個詞嗎？——馬伊琍專場
    四、雲程發軔，干霄凌雲——譚元元專場
    五、不負古韻,妙演崑曲——張軍專場
    六、致知力行，踵事增華——「力量之聲」余迪、宋罡專場
  第二章  步履趨趣：上戲附中學生的表演實踐課程
    一、心之所向，素履以往——2018年話劇《青春禁忌遊戲》
    二、業精於勤，行成於思——2019年合唱比賽（深圳之行）
    三、萬里蹀躞，以藝為歸——2020年話劇《奧菲利婭的
    影子劇院》
    四、不啻微芒，造炬成陽——2020年原創音樂劇《守侯》
  第三章  相聚談趣：肖邀午後
下編：踽踽行十載，興感當如何
  第四章  涉筆成趣：我的科研實踐
    一、創享全息劇場奠基幸福人生
    二、暢享全息劇場成就特色學校
    三、構建新時代高校與中學合作美育共同體
    四、「全息劇場」場域下戲劇特色高中育人模式的探索
    ——2020年10月慶祝建校95周年戲劇高峰論壇發言稿
    五、戲劇教育，讓課堂更有生命力
    六、邁向教育信息化2.0  之學習之變
    七、后疫情時代的混合式學習新常態
    八、以戲劇教育推動學校育人方式轉變的思考與實踐
    ——寫于上海戲劇學院附屬高級中學建校95周年之際
    九、助力「雙新」背景下的「新」教師，打造「后特色時代」的人才庫
    ——2020年上戲附中第二屆人才工作會議講話
  第五章  秀致育趣：我的育人理念
    一、如何培養「液態」社會下的孩子
    二、撐起美麗而高貴的教育
    三、打開心靈，擁抱生活
    ——致2017屆高三畢業生
    四、為什麼是我
    ——致2018屆高三畢業生
    五、向美而生，向上而行
    ——致2019屆高三畢業生
    六、以確定的信念面對不確定的未來
    ——致2020屆高三畢業生
    七、1925-2020：許過去以未來
    八、做有態度的教育，辦有品質的學校
    九、最好不過的時代，我們要做的就是跟上
    十、遇見青春，遇見最美的自己
    十一、名校長訪談：走出特色高中「后特色時代」的
    品牌之路
    十二、少年美則中國美

  第六章  撰文品趣：我的學習札記
    一、《清華管理學課》學習札記
    二、《賦能領導力》學習分享
    三、《小米組織調整的8個關鍵詞》學習分享
    四、教育隨筆：音樂劇為什麼越來越受青睞
    五、教育隨筆：一次「性價比」極高的接待
    六、教育隨筆：靜待一朵「頹花」盛開
    七、教育隨筆：師心蕩漾——戲劇育人的魅力
    八、教育隨筆：遊戲化，重塑人類積極的未來
    九、教育隨筆：「雞娃」不如「雞自己」
    十、教育隨筆：「控制」和「溺愛」是教育的大忌
    十一、教育隨筆：家長會上有爸爸的身影嗎
    十二、教育隨筆：你聽說過「雌雄同體」一詞嗎
後記：因為熱愛，所以懂得

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