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行動研究視野下的中學地理教學

作者：楊修志|責編:祝鳳霞
出版社：安徽師大
ISBN：9787567644458

出版日期：2021/02/01
裝幀：平裝
頁數：259

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

作者立足於教育教學實踐，以構建「有品質的課堂」為目標，圍繞教學過程、信息技術輔助地理教學、課例研究、考試研究、多元地理五個方面，系統論述行動研究視野下的中學地理教學。書中案例豐富，素材鮮活，策略實用，適合中學地理教師和對地理教學感興趣的讀者閱讀參考。

作者介紹

楊修志|責編:祝鳳霞

第一章  教學過程
  第一節  導入設計
    一、導入的原則
    二、導入的方法
  第二節  情境創設
    一、情境的類型
    二、情境的創設
    三、情境的優化
  第三節  課堂提問
    一、提問的原則
    二、提問后的教學行為
  第四節  合作學習
    一、合作學習的必要性
    二、合作學習的組織策略
    三、合作學習的典型案例
  第五節  地理核心素養培養
    一、地理核心素養的內涵
    二、基於地理核心素養的教學設計
    三、人地觀念的培養策略
  第六節  結課設計
    一、結課的原則
    二、結課的方法
第二章  信息技術輔助地理教學
  第一節  地圖的製作與修改
    一、選擇理想的製圖軟體
    二、利用CorelDRAW繪製矢量圖
    三、利用Global Mapper和Sufer製作等高線地形圖
    四、利用Photoshop修改點陣圖
  第二節  課件的製作與應用
    一、課件製作
    二、課件應用
  第三節  Google Earth輔助教學
    一、操作界面
    二、基本操作
    三、典型案例
    四、校本課程開發
  第四節  微視頻的應用
    一、微視頻在新授課中的應用
    二、微視頻在複習課中的應用
    三、應用效果比較
第三章  課例研究
  第一節  磨課
    課例一：《人類的聚居地——聚落》
    課例二：《長江的開發與治理》
    課例三：《農業》
    課例四：北方地區的《自然特徵與農業》
    課例五：《降水的變化與分佈》
    課例六：《自然災害》複習課
  第二節  同課異構
    課例一：《黃河的治理與開發》

    課例二：《巴西》
  第三節  基於觀評課的教學診斷
    一、現場觀課與視頻課例
    二、觀評課流程
第四章  考試研究
  第一節  真題研究
    一、考點
    二、地圖
    三、背景材料
    四、選項設置
  第二節  背誦資料研究
    一、編製原則
    二、使用方法
  第三節  教法研究
    一、知識結構化
    二、複習課教學
第五章  多元地理
  第一節  不同視角下的地理現象
    一、哲學視角下的地理現象
    二、人文地理視角下的雙核結構
  第二節  情境作業中的多元地理
    一、作業設計
    二、設計思路
    三、優化策略
  第三節  原創試題中的多元地理
    試題組一：「墨脫」試題設計
    試題組二：「山火肆虐澳大利亞」試題設計
后記

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