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在芬蘭中小學課堂觀摩研修的365日

作者：陳玟樺|責編:龐冰心
出版社：中國青年
ISBN：9787515363608

出版日期：2021/05/01
裝幀：平裝
頁數：234

人民幣：RMB 49 元售價：元

內容大鋼

    以研究者敏銳的觀察力，深度向芬蘭師生立體學習，一起跟著作者直接到芬蘭教室觀察吧！
    芬蘭教育20多年來，一直領先世界，成為全球教育界學習的標桿。
    本書作者親自到芬蘭學校進行了為期365天的觀摩體驗，親臨一線，深度參與，交流學習和深入了解芬蘭教育背後的教育理念基礎和思想淵源，以及教育體系帶來的實際變化和發展路徑，從而學到芬蘭教育的真諦，總結提煉出芬蘭教育的真相。
    全書以理論為框架，以紀實課堂作為案例，深刻且有系統地介紹芬蘭教育，讓教師能在閱讀後精準地掌握芬蘭教育的實況與脈絡，學習芬蘭「在學習中生活，在生活中學習」的教育精髓，其教育理念與反思為教育工作者提供了有益的借鑒。
    本書非常適合從事中小學教育的老師和學校領導者。

作者介紹

陳玟樺|責編:龐冰心
陳玟樺作家、非常有經驗的一線教師，台灣師範大學課程與教學所博士。 2018年2月-2019年2月以博士候選人身份，用一年時間在芬蘭中小學觀摩研究。博士論文是《立體學習地景——芬蘭赫爾辛基一間學校的現象為本學習》，更是榮獲賈馥茗教授教育基金會博士學位論文優良獎、田培林教授博士學位論文優良獎，年度雙料冠軍。專長領域為：芬蘭教育（現象為本學習）研究/跨領域教學研究/課堂研究/多元文化教學研究等。

第一部分  為何去芬蘭
  第一章  為何去芬蘭
    芬蘭廢除學科教學？直接到芬蘭課堂觀察
    十封信帶來的機遇
  第二章  芬蘭2016年新課綱的實施
    芬蘭教育改革脈絡概覽
    新課綱揭示七大橫向能力
    揭秘神奇的個案學校
第二部分  芬蘭教學現場觀察
  第三章  芬蘭課堂觀察：正式課程篇
    設計課堂——1.強調生活實用的家庭經濟課
    數學課堂——2.聯結生活經驗的數學學習
    科學課堂——3.鼓勵對外界事物產生好奇，並轉化為問題的環境研究課
    ——4.包含以田野的方法來檢視學習內容的生物課
    藝術課堂——5.強調從做中學的視覺藝術課堂
    ——6.一人一樂器，重視體驗的音樂教學
    語文課堂——7.差異化教學「到底」的芬蘭語與文學課
    ——8.擅於設計有趣有效教學活動的瑞典語老師
    ——9.作為多數學生選擇為第一外語的英語
    體育課堂——10.Move!通過體能活動促進生活幸福的體育課
    社會課堂——11.以探究取向為主的歷史課｜「第一次世界大戰的起因」
    現象為本學習——12.蘊含立體學習地景的沃土
    課間活動——13.作為學習一環的課間活動
  第四章  芬蘭課堂觀察：非正式課程篇
    師生專屬的慶典
    學生代表會議
    全校郊遊日
  第五章  芬蘭課堂觀察：其他
    教師共同備課
    家長日/夜
後記：我的研究能帶來什麼樣的貢獻

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