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從生活到生活化課程(一位幼兒園園長的教育敘事上下)

作者：胡華|責編:張天怡//高君
出版社：輕工
ISBN：9787518433636

出版日期：2021/06/01
裝幀：平裝
頁數：685

人民幣：RMB 128 元售價：元

內容大鋼

    從大學教師到幼兒園園長，胡華園長經過十幾年的實踐探索，與老師們共同建構了一套帶有中國文化印記、以兒童立場詮釋生活與學習意義的生活化課程體系，把一所名不見經傳的幼兒園打造成了植根于中國文化、符合兒童發展規律的著名幼兒園。
    本書記錄了胡華園長從2006年至2020年對具體生活事件和教育的感悟，展現了她在專業及心靈方面的成長之路，呈現了「給童年留白」這一認識背後由繁入簡的思想蛻變過程。
    閱讀本書，喜歡「花草園」以及生活化課程的同行，會更加完整地了解胡華園長是如何理解教育，如何認識教師發展，又是如何從傾聽兒童走向關注兒童與文化的適切性的。在閱讀過程中，讀者也將回到教育發生的現場，以更加直觀的方式「看」「聽」和「感受」，並逐漸體悟到，教育不是空洞的理論，而是正在發生著的鮮活生動的過程！

作者介紹

胡華|責編:張天怡//高君
胡華園長，中華女子學院學前教育系副教授兼中華女子學院附屬實驗幼兒園園長；北京市幼兒園名師培養工作室—胡華名師工作室負責人；北京幼兒園女園長協會副會長；北京市幼兒教師繼續教育項目與園長高級研修班特邀培訓專家；聯合國兒童基金會「嬰幼兒家庭養護支持中心」項目教材專家；教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》家長手冊的編寫專家；美國俄勒岡大學訪問學者。這些年來，胡華依托幼兒園實踐潛心研究，在幼兒教師專業化成長、家庭教育、兒童發展等方面均有自己獨到的認識和見解，是國內為數不多的站在理論平台上進行實踐探索的專業教育工作者之一。

《上冊》
  2006-2008年|心是萬物的鏡子
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    英國歸來話教育
    差異來自文化嗎
    我們願意和什麼樣的家長合作
    利他與利己
    幼兒園的家長學校
    為國家、為社會、為他人，我們還能做多少
    從世界上最完美的讀書地方得到的一些辦學啟示
    每一步最優與整體最優，你會選擇哪個
    和孩子們一起看《綠野仙蹤》
    讓我們試著「平和」下來
    沈金花——皮村同心實驗學校年輕的校長
  2010年|實踐是思想的翅膀
    電子時代的兒童該怎樣遊戲
    我們該怎樣表揚孩子
    自然主義教育的新主張
    做「生存者」還是「生活者」，其實是我們自己的選擇
    老師們一定有辦法
    孩子們最應該做的事情
    另一種「自卑」
    幼兒園裡還能怎麼玩
    和孩子一起成長——學做成功父母
    教師的自身需要與專業化發展
    教育中的「自我化」與「去自我化」
    馬太效應與幼兒園的發展
    今年，你閑暇了嗎

  ……
《下冊》

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