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互聯網+教學改革的理論與實踐--基於小學課堂教學的案例研究

作者：編者:卓毅|責編:林雲鵬
出版社：福建教育
ISBN：9787533490010

出版日期：2021/05/01
裝幀：平裝
頁數：319

人民幣：RMB 49 元售價：元

內容大鋼

本書分為上、中、下篇，案例由案例標題、首頁註釋、摘要、關鍵詞、背景信息、案例正文、案例思考題、案例使用說明、附件等部分構成，立足於用教學案例研究來詮釋小學教育理論和語文、數學、英語學習理論，通過教學案例呈現小學語文、數學、英語教學設計中需要研究和解決的主要問題。注重吸收國內外課程教學的成功經驗，反映在互聯網+時代教育背景下《全日制義務教育新課程標準》實施過程中的理論熱點和實踐難點，並適當地給出教學建議，總結和歸納小學語文、數學、英語教學的實踐經驗。主要涉及三個方面的內容。
本書可作為高等師範院校小學教育專業、語文學科教學、數學學科教學、英語學科教學及其他學科專業碩士研究生、本科生的教材，也可作為在職小學教師的培訓教材。

作者介紹

編者:卓毅|責編:林雲鵬
卓毅 1978年8月生，貴州師範大學教育學院副教授，碩士生導師，研究方向為小學教育、課程與教學論、教育技術。貴州師範大學思賢名師，貴州省中小學骨幹教師培訓基地教師，貴州省大數據專家、大學生創新創業導師。

上篇：小學語文教學案例篇
  小學語文片段教學初探
  ——以《月光曲》為例
  初任教師與經驗教師PCK對比研究
  ——以《遺愛寺》教學為例
  小學語文略讀課文教學
  ——Q老師執教《珍珠鳥》
  小學語文閱讀教學案例分析
  ——以北師大版小學語文《問銀河》一課為例
  以「趣」導學
  ——小學低段識字教學案例分析
  寓言《揠苗助長》教學案例分析
  小學語文閱讀教學目標達成對課堂教學的影響探析
  ——以片段教學《黃山奇松》為例
  《山和海的書信》案例分析
  小學語文片段教學初探
  ——以《矛和盾的集合》為例
  《聽聽，秋的聲音》教學案例
  小學中段散文教學主問題設計研究
  ——以《槐香五月》為例
  情境教學法在小學語文習作教學中的運用
中篇：小學數學教學案例篇
  多姿多彩的角
  ——角的初步認識教學設計與實施
  如何「點」到為止
  ——以小數乘整數為例
  小學數學「三教」+「情境問題」教學實踐與研究
  ——以「植樹問題」為例
  以學定教，順學而導
  ——平行四邊形的面積教學設計與實施
  有趣的數學詩
  如何發展學生的數學推理意識
  ——基於「為什麼要證明」案例探析
  小學數學文化教學案例
  ——以「格子乘法」為例
  如何找到唯一的「你」
  ——確定位置教學設計與實施
  關於小學生數學空間觀念的培養
  ——以二年級「觀察物體」為例
  讓孩子們走進生活中的數學王國
  ——認識元、角、分的教學設計與實施
下篇：小學英語教學案例篇
  Around my home教學案例
  基於MAP主題式思維課堂教學模式
  ——What can you do教學設計與實施
  They sang beautifully教學案例
  基於情境創設的小學英語時態教學
  ——以What time does your school start為例
  咕咚來了：L老師的一堂英語故事課
  活用英文繪本搭建閱讀教學橋樑

  ——The Lion and the Mouse繪本閱讀教學案例
  小學英語繪本閱讀片段教學
  ——似繪本Scary Hair為例
  中華傳統文化與英語課堂教學結合的實踐研究
  ——用英語宣講中國茶文化

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